敖杏桃
一個天高云淡的日子,在廣東陽江市海陵島國家紅樹林濕地公園里,“中國好聲音”陽江專場海選大賽開始了,來自全國四面八方的選手大展歌喉,各顯身手。一時間,歌聲繞梁,掌聲如雷,歡呼如潮,給陽江這座僻靜的城市增添了幾多風采。
臺上,一位陽江本土歌手引起了眾人注意。原來,他是一位音樂學院在讀學生。當天,他自吹自彈自唱自演了三首原創歌曲——如今,這幾首歌曲在百度中已隨手可搜,在酷狗中也已隨時可聽。因為是本地歌手,全場觀眾格外熱情,一時都陶醉在他美妙的歌聲中。
“敖老師,您還記得我嗎?”節目結束后,一位陽光帥氣的小伙子朝我走來,熱情地打著招呼。
“你……你不是剛才在臺上唱《兄弟你好嗎》的那位選手嗎?你怎么認識我呢?”我睜大眼睛,仔細端詳著眼前的這位小伙子。
“我是小梁呀!15年前,我是您一年級的學生!”小伙子緊緊握住我的手說。
“原來你是小梁!都長這么大了!還成歌星了!”我一時沒回過神來,驚愕得喊了一聲來。
“對,我就是小梁!當年最讓您頭痛的孩子!老師,我現在長大了!謝謝您當年對我的包容和培育!”小梁笑著說。
恍惚中,我的思緒回到了15年前……
那時我教小學一年級,小梁是我們的“班寶”。 追逐打鬧,滿地打滾,扯女同學的辮子,脫男同學的褲子,伸腿絆倒過路人,在人家衣服背后畫豬頭,開水龍頭濺濕眾人衣服,拿鏡子反射陽光晃同學眼睛,往同學水杯里拉尿,大冬天故意穿短袖T恤……對他,老師們可謂用盡了“法寶”,但好說歹說無濟于事,批評教育效果欠佳。這是犯了典型的“小兒多動癥”,到廣州看醫生,也沒見多大效果。小梁媽只好把希望寄托在風水先生身上。風水先生說小梁名字不好,先后改了三次名,可小梁還是那個小梁。小梁媽傷心地對我哭過好幾回,一時想不到好辦法,我也只能寬慰她:“天生我才必有用,宋朝開國皇帝趙匡胤還浪子回頭金不換呢。慢慢來吧,孩子總會長大懂事的。”
“這么調皮的孩子,放敖老師家住一段時間吧!或許能變好。”寄托著這樣的希望,那年暑假,小梁住到了我家。剛到我家,小梁就把我爸媽嚇著了,那是一個讓人驚心動魄的孩子!在沙發上翻筋斗,差點讓沙發散了架;在家里放鞭炮,差點把蚊帳燒著了;騎著我爸的“大羅馬”單車在鄉間小路上飛奔,差點掉進水溝里;在田野里拉牛尾巴,差點被牛踢飛……
經驗告訴我,對這樣的孩子,說教、灌輸、嘮叨、打罵,都不是科學的教育方式 ,溝通、信任、理解、包納,才能走進他的內心世界,而用心陪伴是給孩子最好的愛!于是,我盡量騰出時間,“陪”著他走過這段青蔥歲月。
釣魚可以鍛煉耐性去除浮躁,于是小河邊成了我和小梁每天必去的“打卡”點。養花、養金魚、養小動物可以修心養性,于是家里多了些花花草草和小動物。閱讀可以增長知識陶冶性情,于是睡前看書講故事成了我們每天的“必修課”……
有一天早上,我和小梁出去跑步,隱隱約約聽到一陣嬰兒的啼哭聲。循聲望去,我們在草坪上的一個紙箱里找到了這個棄嬰。因為哭喊過度,寶寶已經聲音嘶啞臉色發紫。更讓人震驚的是,這是一個兔唇棄嬰——殘疾人也該有生活的權利,一條鮮活的生命不能就這樣消失!于是我和小梁把寶寶帶回了家,喂了點牛奶。正在一家人糾結著如何是好的時候,一位婦女眼淚汪汪地走進了我家。原來她就是棄嬰的母親,連續生了三個女娃,這第三個還是個兔唇孩子。她把寶寶放在草坪后不忍心離去,躲在大樹后看到了我和小梁的舉動,尾隨著來到了我家。或許是良心發現,這位母親最終沒有放棄自己的骨肉。
“老師,阿姨為什么不要寶寶了?”事后,小梁納悶地問。
“因為這個寶寶身上有殘疾,還因為她是個女孩。看看我們多幸運,不但健康完好,還有愛我們的爸爸媽媽,這是上天給我們的最大恩賜。我們要對得起自己的生命,讓每一個日子都‘起舞,不然就是對生命的辜負。”聽完我沉重的一番話,小梁似懂非懂地點了點頭。
因為這件事,小梁在懵懵懂懂中對生命有了初步認知和淺顯思考。
在這個充滿故事和回憶的暑假結束后,當我把小梁送回家時,小梁媽驚喜地發現,小梁和以前不一樣了,性情溫順了,學習上心了,尤其是再也不沉醉于亂動亂跳了。
我想,每一個孩子都是獨一無二的個體,況且孩子的未來誰都看不透,作為老師,不能因為孩子的一時表現就判定他的一生。因為對小梁的充分了解,在我心里,我始終堅信他可以更優秀。
果然,在讀高中時觀看了一場演唱會后,吉他闖進了小梁的世界,并徹底改變了他的命運。對音樂的瘋狂熱愛,對生命的完全改觀,對自己的完美要求,讓小梁在15年后成為了一位頗具才華的原創歌手。目前,小梁正在備考星海音樂學院的研究生。小梁,已經真正長大了!
如果說春風是冰河的等待,收獲是秋天的等待,陽光是萬物的等待,那么成長就是師者的等待。作為教師,只要用心付出,相信每一個孩子都會是一顆充滿力量的種子,將來或長成參天大樹,或綻放芬芳花朵。
(作者單位:陽江市陽東區實驗學校廣東陽江 ?529500)
責任編輯 ? 余志權