嚴(yán)楊丹

快看!姐姐,太陽(yáng)都曬屁股了,你怎么還不起床?”妹妹的尖叫聲把我從甜美的睡夢(mèng)中驚醒,我揉了揉滿是睡意的眼睛,撓了撓 “鳥(niǎo)巢”似的發(fā)型。
一束暖陽(yáng)從窗口透過(guò)窗簾照射進(jìn)房間,金黃色的陽(yáng)光灑遍我的全身,從心田淌過(guò)一陣暖流,愜意極了。鄉(xiāng)村的早晨是一卷被水模糊出風(fēng)骨的水墨畫。比起滿是汽車?guó)Q笛的城市,我更喜歡自由自在的鄉(xiāng)村。喜歡鄉(xiāng)村的早晨射進(jìn)的第一縷陽(yáng)光,喜歡豐收的鄉(xiāng)村忙碌的場(chǎng)景,喜歡農(nóng)作物所散發(fā)的帶著泥土和露水淡淡的清香……
我最喜歡田野。起床后的我和妹妹,你追我趕地奔跑在田埂上。我緊緊地跟在妹妹身后,一眨眼,妹妹不見(jiàn)了!我急得像熱鍋上的螞蟻,四處亂竄,到處尋找。誰(shuí)知道妹妹從旁邊的草叢里忽然躥出來(lái),嚇得我花容失色。“下次要是再這樣,我可不會(huì)放過(guò)你!”我假裝生氣地說(shuō)。“知道了!知道了!不會(huì)再……”妹妹尖叫起來(lái),“姐姐,快看,有一群小雛鳥(niǎo)!”“哇——”我也情不自禁地發(fā)出感嘆,張開(kāi)的嘴久久不能閉上。看著它們?cè)诮瘘S色的陽(yáng)光下自由自在地翱翔,盡情地展示它們苦練的成果。
這時(shí),妹妹如獲至寶似的向我奔來(lái),我理了理她翹起的衣角,撫摸她臟兮兮的臉頰。“姐姐,小鳥(niǎo)!你看它多可愛(ài)!”妹妹小心翼翼地捧著一只小鳥(niǎo),眼里滿是憐愛(ài)。沒(méi)等我開(kāi)口,妹妹便滿懷不舍又感同身受地說(shuō):“它怎么飛著飛著就落下來(lái)了呢?是受傷了,還是沒(méi)力氣了?姐姐……我們還是把它放了吧!”這孩子是多么善良啊。于是,我們看著那只小鳥(niǎo)跌跌撞撞地飛上天空,之后棲息在了一棵老樹(shù)的枝椏上。陽(yáng)光灑在它稚嫩的羽翼上,賦予它溫暖和力量。見(jiàn)此情景,妹妹安心地笑了起來(lái),甜美的笑容感染了我……
“丹丹——吃飯了!”媽媽嘹亮的聲音回蕩在整個(gè)小村莊,為原本平靜祥和的村莊更注入了些生氣。
吃過(guò)午飯,我和妹妹依偎在椅子上。鄉(xiāng)村的午間是一張被光涂抹出暖色的油畫。正午的陽(yáng)光格外的耀眼,暖意漫漫,照在身上,讓人只想盡情地享受它的溫情陪伴。
于是,就這樣,我迷迷糊糊地又睡著了。在夢(mèng)里,我笑了,笑得可甜了,一串串銀鈴般的笑聲,回蕩在我的耳畔。一群小伙伴兒追啊、跑啊、跳啊、趕啊,個(gè)個(gè)嘴角都上揚(yáng)四十五度……嗯,那是會(huì)心微笑的角度。
微風(fēng)輕輕吹起,我感到了一絲涼意。睡得好飽啊,我睜開(kāi)蒙眬的眼睛,已是夕陽(yáng)西下——
這時(shí)的小村莊變得忙碌起來(lái)。下了班的人們,回到家,開(kāi)始準(zhǔn)備晚飯,炊煙裊裊升起,在微風(fēng)的撫摸下,很快就消失得干干凈凈。俗話說(shuō),“朝霞不出門,晚霞行千里。”寂靜溫馨的小村莊被紅色的晚霞渲染得像一位嬌羞的少女,楚楚動(dòng)人。明天又是晴好的一天。
天黑了下來(lái),我們一家人吃著媽媽做的可口的飯菜,聊著家常,伴隨著嘻嘻哈哈的笑聲,自在極了。
晚飯過(guò)后,小村莊也乏了,陷入了甜甜的夢(mèng)境……鄉(xiāng)村的夜晚是一幅被鉛筆勾勒出微光的素描。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)幾聲犬吠。池塘里,一群“音樂(lè)家”開(kāi)始演奏屬于它們的音樂(lè)會(huì),和著犬吠聲,動(dòng)聽(tīng)極了。
我享受著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),入睡了……
一縷暖陽(yáng)射進(jìn)房間,我微笑著迎接嶄新的一天——
你好,鄉(xiāng)村!
教師點(diǎn)評(píng)
讀這篇文章,我突然想到了袁宏道的《滿井游記》,“高柳夾堤,土膏微潤(rùn),一望空闊,若脫籠之鵠。”小作者回到鄉(xiāng)村不也是“從籠中脫出的小雛鳥(niǎo)”,田埂、露珠、雛鳥(niǎo)、老樹(shù)、炊煙、蛙鳴等,無(wú)不洋溢著鄉(xiāng)土的氣息,尤其作者寫到小朋友田埂上的瘋鬧、媽媽呼喊吃飯的聲音、妹妹放飛雛鳥(niǎo)的舉動(dòng)……這些活動(dòng)更增添了鄉(xiāng)村的魅力。作者觀察細(xì)致、文筆細(xì)膩,用詞準(zhǔn)確。“鄉(xiāng)村的早晨是一卷被水模糊出風(fēng)骨的水墨”“鄉(xiāng)村的午間是一張被光涂抹出暖色的油畫”“鄉(xiāng)村的夜晚是一幅被鉛筆勾勒出微光的素描”,都可見(jiàn)作者文字功底的深厚。
(指導(dǎo)教師:吳 健)
責(zé)編:張戎