新聞評論論點的呈現與論證的功能

梁保建

摘要：由于評論的對象不同，論點要在評論的標題、篇首、中間或者篇末呈現。論點位置不同，其發揮的論證功能也不盡相同。論點的呈現不能簡單地以效率的高低與入場的緩急進行衡量，而應以增強論證的說服力為首要任務。只有如此才能讓論點更好地與論證融為一體，達到引導輿論的最終目的。

關鍵詞：新聞評論 論點呈現 論證功能

論點是一篇新聞評論的靈魂，陸機在《文賦》中曾以“立片言而居要，乃一篇之警策”來形容它的重要性。因此，評論者要從馬克思主義的立場、觀點和方法出發，甄別是非，提出符合最廣大人民群眾根本利益的正確看法。由于評論的對象不同，論點要在評論的標題、篇首、中間或者篇末呈現，論點位置不同，其發揮的論證功能也不盡相同。因此，評論者還要考慮它應該在評論的什么位置呈現，才能更好地發揮論點的論證功能與價值。

開門見山呈現論點

在評論的開篇即提出論點，是有助于提高表達效率的做法，這基本已成為中外評論人員的一個共識。如美國新聞學教授道格·紐瑟姆和詹姆斯·A·伍勒特在他們合著的《媒介寫作》中就提出：“開頭就簡短干脆，直接點出論點?！毙侣剬W界現在基本上一致認為：把論點放在開頭呈現，更能提高表達效率，也更受讀者的喜歡。如馬少華老師就說：“代表作者主觀性信息的判斷，應盡可能早的出現，它們是對讀者的一個暗示：我已經思考和開始說話了，請別走開。并由此把讀者帶入自己的論證節奏之中?！倍“罱茉谒摹稌r評要領》中也認為：“一個好的開頭，追求引人入勝。如果沒有突破常規的技巧，如果沒有非同一般的文采，至少必須迅速明確中心論點?！痹谛侣勗u論實踐中，把論點呈現在開頭的情況是一種極為常見的做法，在社論等重大事件的評論中尤為多見。論點在新聞評論的開頭呈現，大致分為兩種情況：

開篇即提出論點。如我國早期報紙評論家王韜的評論《旺貿易不在增埠》，作者在開篇即提出“嗚呼！吾竊謂英人增埠之計左也”的論點。毛澤東的評論《必須注意經濟工作》也在開篇即提出全文的論點：“革命戰爭的激烈發展，要求我們動員群眾，立即開展經濟戰線上的運動，進行各項必要和可能的經濟建設事業?！卑l表在2017年6月18日《法制日報》上的評論《整治醫藥回扣有必要刮骨療傷》一文，也是在開頭即提出：“只有刮骨療傷，加大相關違法行為的查處力度，對業已查處的吃回扣行為嚴懲不貸，才能對醫療行業起到震懾作用，還行業以清明?！痹谶@幾篇評論中，作者都是開門見山地提出論點后，再分析具體原因，采用新聞寫作的倒金字塔結構模式，把作者對新聞事件思考的結論在一開始就呈現給讀者，既提高了表達的效率，又能給讀者留下鮮明清晰的印象。

在簡述新聞的基礎上呈現論點。這種呈現論點的方式要先敘述新聞由頭，然后對新聞由頭進行簡要分析，緊接著提出論點。如《北京青年報》2020年4月16日發表的評論《名人直播帶貨應承擔代言責任》，在開頭評論者先介紹了部分網民反映羅永浩直播帶貨的小龍蝦漲袋無法食用的情況，然后提出論點：“在網上直播賣貨屬于銷售行為，如果產品有瑕疵，作為銷售主體，有義務賠償消費者損失?！痹诖嘶A上進一步分析明星帶貨需要承擔責任的原因。

在實際中，也有在第一段陳述相關新聞事實，而在第二段開頭呈現論點的情況。這樣做是由于要陳述的相關信息量過多，但其實也是在第一段陳述事實的基礎上水到渠成的做法。在新聞由頭基礎上呈現論點時，一定要注意陳述的新聞事實要有的放矢、簡潔精當，不可拖泥帶水地鋪陳過多的無關新聞事實，導致喧賓奪主。

在評論中間呈現論點

論點在評論中間呈現，一般被認為“入場太慢”。但這也要看具體情況，尤其是對于一些已經在群眾中形成了一定錯誤輿論傾向的新聞事件，如果評論者在開篇即提出自己對新聞事件的看法，勢必會讓廣大群眾產生抵觸情緒而難以接受。因此，用一定的篇幅來敘述新聞事實，分析其得失，在此基礎上水到渠成地提出自己的論點就更為自然。

獲得“新京報2018年新聞報道獎”的評論作品《“點贊”殺人嫌犯張扣扣，混淆了是非！》即是一篇這樣的作品。2018年2月15日，曾目睹母親被王家父子幾人打死的張扣扣殺死了王自新父子三人，這種極其殘忍的行為卻被不少網民點贊，甚至把張扣扣稱為“大孝子”“最后一個男人”，在這些網民的眼中，殺人犯儼然變了大英雄。因此，在這篇評論中，作者一開始并沒有呈現自己的論點，而是先敘述鄭縣公安局對案件情況的通報，然后敘述二十二年前兩家的恩怨、法院對張家父子的審判、這次案發后一些群眾的錯誤認識傾向及錯誤原因，在此基礎上才提出自己對這件的看法：“為殺人嫌犯叫好，看似打著正義的旗號，實則混淆了一個法治社會最基本的是非觀。”這樣，作者的論點就很容易被讀者接受，達到了評論者想要的引導輿論的目的。但作者的評論還不止于此，他接下來又分析了張扣扣在大年三十“復仇”殺人的悲劇性但不值得原諒的原因，并希望當地相關部門也主動地、有針對性地發聲以引導形成正確的輿論。

獲得2018年“中國新聞獎”一等獎的網絡評論《極惡！拿慰安婦頭像做表情包，良心何在！》也是一篇在中間提出中心論點的評論。作者先描述了在QQ空間上發現的一些以老人們痛苦哭泣的表情為圖片并配以“我真的委屈啊”“無語凝噎”等文字的“表情包”，然后分析了慰安婦這些終身難忘的痛苦為什么是不可觸碰的底線，在此基礎上提出了“這種對他人苦難毫無同情，對社會倫理一無所知的表現本身，已經足以讓人不寒而栗了”的論點，接下來又分析了這種錯誤行為產生的社會原因及如何讓“慰安婦表情包”這種東西徹底沒有生存的空間的意義。

論點在中間呈現的評論往往都是影響重大而輿論已產生嚴重偏差的新聞事件，評論者只有在對事件發生的背景、原因做出充分分析的基礎上，才能表達自己的觀點，以提高論點的說服力。

在結尾處呈現論點

結尾處的評論是文章的點睛之筆，在傳播學上具有“近因效應”，會給讀者留下鮮明的印象。因此，不少評論者會在篇末提出論點。這樣的情況，分為以下兩種情況：

論點在前文中尚未出現。這樣的評論，作者往往是以提出問題、分析問題、解決問題的思路進行論證，作者經過推理、分析與論證，在文章最后自然而然地得出結論。如2020年3月27日《人民日報》發表的時評《科學素養也是“免疫力”》一文中，作者首先對打著“高科技”旗號的預防新冠肺炎的商品提出了“靠譜嗎”的質疑，然后分析了這些“黑科技”產品是典型的“噱頭大于內容”，最后才提出了“戰勝疫情離不開科學，既要加強科研攻關，也需要我們在防控中堅持科學態度、樹立科學精神”的論點。讓讀者清楚地理解了只有“提升公眾科學素養”，才能真正擺脫各種“黑科技”的困擾。又如2020年4月1日《中國青年報》的評論《“吳春紅投毒案”改判無罪！蒙冤15年，悲劇如何才能不重演》一文，作者由2020年4月1日吳春紅被改判無罪開始寫起，分析了他為什么在前面的4次審判中被判有罪的原因，在篇末才提出了“要預防冤錯案的發生，必須用法治精神指導一切司法活動”的論點，讓讀者十分信服地接受了評論者的論點。

篇首呈現論點，篇末重申論點。也有不少評論在開頭時已經呈現了論點，但在篇末往往要站在更高的層次上再次重申論點，并向讀者點明啟發意義或向讀者發出希望與號召等，以期給讀者留下清晰的印象。如2020年4月16日《光明日報》的評論《抗疫全勝需要世界攜手前行》一文，作者在開篇提出了“面對新冠病毒這樣一種傳染性極強、已造成大量感染和死亡的新型病毒，人類是命運共同體，新冠病毒是人類的共同敵人，任何國家都不能置身其外，獨善其身”的論點，作者在運用并列式結構論述了團結合作的重要性后，在篇末再次重申：“面對新冠肺炎疫情，團結合作、同舟共濟必然成為國際社會的主流選擇。只要我們齊心協力、攜手合作，就一定能夠徹底戰勝疫情。”這雖是論點的再現，但絕非是簡單的重復，因為在開頭處作者是以“任何國家都不能置身其外，獨善其身”的否定句提示世界人民不能怎么做，而結尾則以“團結合作、同舟共濟必然成為國際社會的主流選擇”的肯定句式向世界人民發出殷切期望。這種首尾同時呈現論點的評論，目的在于彰顯論點意義的重大，以起到震耳發聵、警醒世人的作用。

論點在結尾呈現時，還要注意結尾的論點要與開頭或者文中的論點保持一致，切忌在結尾時提出新的論點，不然會使全文的論點模棱兩可、是非不分，讓讀者無所適從。如2020年4月5日，發表于紅網的評論《鐘南山院士1200元的掛號費，到底合不合適？》一文，作者既在文中以“如果以高價掛號費為壑，將真正有需要但支付能力較差的患者擋在門外，這應該不是醫院和鐘院士的初衷”的論點來否定鐘南山院士1200元的掛號費，但在評論的結尾又提出了“當然，名醫適當提高掛號費也是可以的”的觀點，這樣就使評論的觀點自相矛盾、相互齟齬。（作者單位：南陽師范學院）

責編：楊剛

參考文獻：1.陸機著，劉運好注：《陸士衡文集校注》，南京，鳳凰出版社，2007年版。

2.[美]道格·紐瑟姆，詹姆斯·A·伍勒特：《媒體寫作》，華盛頓，華盛頓出版公司，1985年版。

3.馬少華：《新聞評論教程》，北京，高等教育出版社，2012年版。

4.丁邦杰：《時評要領》，北京，中國人民大學出版社，2019年版。