廣告學(xué)學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè)研究

摘 要：當(dāng)前，高校對(duì)學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè)非常重視，在與地方共建研究院、科技園、產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心等多個(gè)機(jī)構(gòu)的聯(lián)合發(fā)展下，高校教育教學(xué)迎來(lái)了全新的發(fā)展局面，也建立了科學(xué)的協(xié)同創(chuàng)新長(zhǎng)效機(jī)制，幫助廣大高校學(xué)子營(yíng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)踐平臺(tái)。廣告學(xué)專業(yè)在學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè)的背景下，專業(yè)整體的教育框架面臨轉(zhuǎn)型，其首要任務(wù)是專注于產(chǎn)學(xué)合作，讓專業(yè)化教育向職業(yè)化教育轉(zhuǎn)型。本文從高校廣告學(xué)專業(yè)學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè)研究入手，分析廣告學(xué)專業(yè)未來(lái)發(fā)展面臨的發(fā)展問(wèn)題，并提出策略建議。

關(guān)鍵詞：廣告學(xué);學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè);研究討論

廣告學(xué)專業(yè)教育有多重教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，既要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)、文化的基本素養(yǎng)，也要鍛煉學(xué)生專業(yè)務(wù)實(shí)的操作能力，將知識(shí)與技術(shù)融合在一起應(yīng)用于職場(chǎng)。隨著高校廣告學(xué)實(shí)踐教育的逐步推進(jìn)，廣告專業(yè)教育的社會(huì)責(zé)任也愈加凸顯出來(lái)，社會(huì)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境的需求，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的改變，都在影響改變著廣告專業(yè)教育的發(fā)展方向。

一、廣告學(xué)專業(yè)學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè)的發(fā)展背景

學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè)能幫助高校與社會(huì)各類型產(chǎn)業(yè)搭建資源共享、共用平臺(tái)，通過(guò)學(xué)研產(chǎn)合作，能夠幫助教育挖掘最佳資源，促進(jìn)社會(huì)資源的調(diào)試，達(dá)到雙向交流的目的。對(duì)于任何一類學(xué)科或技術(shù)來(lái)說(shuō)，學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè)與發(fā)展都是為了彌補(bǔ)現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐之間的缺口，與此同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科或技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)與發(fā)展。……