淺談高職大學生考試作弊的成因及防范措施

盛瓊

摘要：大學生考試作弊現象在高職院校普遍存在，人數眾多，作弊手段花樣百出，可謂腦洞大開，考試作弊已經成為高職院校學生管理工作的一個非常棘手的問題。本文從淺析高職大學生考試作弊的成因入手，找出預防措施，高職院校要加強德育建設，建立良好考風，形成良好學風，可以讓課堂思政進入每一門課、融入每一堂課，把大學生培養成社會主義建設的有用人才。

關鍵詞：高職學生;考試作弊;誠信教育

中圖分類號：G712.4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）14-0229-01

一、前言

從考試制度推出之日起，考試作弊現象就一直存在，它是比較常見的不誠信行為。古代的科舉考試作弊手段就多樣化，懷挾、替考，更有撰寫與麻布坎肩，也就是我們今天說的小馬甲，西安就有這么一件，它寬50公分、長55公分的，據解說員介紹，上面密密麻麻寫滿了文字，共抄錄了62篇八股文，有4萬多個漢字，這種精抄文字可謂用心良苦。現在生活學習節奏的加快，一些高職院校大學生平時不努力，考前又不愿看書，期末考試為了不掛科會走捷徑——作弊。各高職院校大學生作弊現象之普遍，作弊方法奇葩花樣多，作弊手段先進范圍廣，但卻沒有把優勢用到正道上。常見的作弊違紀和作弊行為：考生自帶寫有和考試內容相關的紙條進考場并在考試時翻看;考生在開考前，在課桌桌面寫上與考試內容有關的文字、公式或圖表;在階梯教室等較大考場中，鉆監考老師人手不夠的空子，考生使用手機甚至是高科技通訊工具作弊;在考試過程中旁窺、交頭接耳、打手勢;傳、接物品或者交換試卷、答案、草稿紙;偷看他人試卷，或用動作表情互相傳遞有關考試信息;此外，還有個別教師故意泄露考試題目等。如今的奇葩作弊方式更是花了一番功夫，比如：明目張膽地把小抄寫在指甲上，你瞇著老師看指甲的時候，老師會不會把它當成是現在流行的一種指甲形式，正所謂，最危險的地方就是最安全的地方。還有的同學，把答案寫在礦泉水瓶包裝紙的反面，這些方法版面有限，只能將字縮小再縮小。還有更內藏玄機的，喝完的牛奶飲料的瓶內塞入小抄。不得不說，作弊手段確實高超和聰明，可謂腦洞大開，只可惜用在了作弊這種錯誤的地方。如果這種“認真、用心”用在考試前的復習上，臨時抱佛腳，估計也能達到自己預期的目標，不過很多同學就是吃不了學習的苦。多數高職院校針對大學生考試作弊問題做了大量工作，并制定了各種嚴厲學生手冊和處罰條例，但考試作弊現象還是屢禁不止，而且越來越多樣化和高科技化，造成對其他認認真真作答的考生來說太不公平的現象。“誠信問題”成為了高職學生管理不可忽視的問題，信用危機”更是一個比較嚴重的社會問題。建立良好考風，形成良好學風，大學生思想道德素質教育迫切地需要進入每一門課、每一堂課。

二、高職大學生考試作弊的成因分析

高職教育在我國發展近20年，“理論夠用，重視實踐”的教育理念貫徹的還是不到位。高職院校幾乎每次考試總能抓到幾個作弊考生，這將成為他們人生很大一個污點。而如果一次作弊成功，以后便不會再愿意踏踏實實的學習，這是對自己的不負責，也是對辛苦供你上學的父母不負責。

（一）自身原因

高職大學生自我約束力不夠，進取心不足，心存僥幸貪圖享受，心存功利弄虛作假，心存虛榮冒險主義。盡管誠信考試年年說次次講，但“鋌而走險”的大學生還是年年有。考試成績與獎學金直接掛鉤，也與評優、入黨有關，單一的量化指標使得學生鋌而走險。更有部分學生享樂主義，放縱自己，以為高超的作弊手段可以瞞天過海，即便被抓，監考老師也會網開一面，心存照顧心理。

（二）學校原因

陳舊的課程設置不能滿足學生的求知欲望，嚴重挫傷了學習的積極性。高職教材選取不恰當、課程安排教學進度的不合理，是影響學生作弊的一個重要原因。而教學觀念、手段和方法的落后，教學內容的脫離實際，考試內容的教條化，考試形式和評價方式的單一化，是導致學生作弊的根本原因。此外，教育的根本目的“立德樹人”沒有很好地融入對作弊學生的處罰之中。部分老師喜歡管理學生，而不是服務學生，對作弊學生的教育不夠，只是拿規章制度來處分學生，學生也就沒有從內心打消作弊的念頭。

（三）社會原因

社會上不良風氣，對涉世未深的大學生的影響較大。走后門，拉關系，行賄受賄也蔓延到了純潔的校園。社會和家長普遍存在望子成龍，望女成鳳的心理，給大學生過大的壓力和過高的期望，卻忽視了誠信教育。

三、高職大學生考試作弊的防范措施

在人生的道路上，沒有捷徑可走。考試作弊，危害自己，危害學校，危害社會。讓課堂思政進入每一門課、融入每一堂課，提高大學生思想道德素質，消除考試作弊迫在眉睫。

（一）學生方面

平時上課，注意聽講，明確學習目的，端正學習態度，不斷激發自身學習的主動性和積極性，考試自覺遵守考場紀律，深刻認識到考試作弊的危害性，強化誠信教育，深化誠信考試。同時，不忘初心，積極提高自尊心和自信心，培養使命感和責任感，樹立堅強的學習意志和自強不息的精神，自覺抵制作弊行為。

（二）教師方面

教師要不斷提高職業素養和教學能力，改進教學方法和手段，精心選擇和使用教材，提高教學質量，從課堂上開始吸引學生，在每一堂課融入課堂思政。增加監考老師考前臨時調換座位，要求座位間必須保持相當的間距，前后座位對齊，并隨機抽查課桌椅上有無作弊痕跡和字條。要改變考核方式使得考試方法更科學，高職院校一定是重點考察學生的實際動手能力，有條件的可以加入社會企業的檢驗和考核。

（三）學校方面

嚴格命題管理和監考管理，積極實行教考分離，提供公平競爭環境。繼續加強考試監管力度新舉措，加強考前對監考進行教育制度，防患于未然。充分發揮處分的教育作用，幫助學生端正學習態度，加強處罰力度的同時，也能給予學生一年后撤銷處分的機會。

四、結語

德智體美勞全面發展，德育永遠是第一位，誠信考試，誠實做人，建立積極的嚴謹治學學風和良好的誠信嚴肅的考風，把純潔的校園風氣帶入社會。學生要深刻認識作弊的危害，誠信自律。教師努力把課堂思政進入每一門課、融入每一堂課，不斷加強大學生思想道德修養，營造積極向上的育人環境，才能培育出祖國的未來。

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