有一種傷害叫被世界冷眼相待

初傾 大二 邴格格

那段日子，我被我認為最好的朋友推到死角，被誤會，被孤立，像寒冷極夜里一條孤單的魚。過了這么多年，我開始漸漸自我療愈，也盡量溫柔地對待每一個需要溫暖的人。但我從那時起便已經懂得，對于一個孩子來說，被當作異類排斥，終日忐忑地生活在人群之中，這樣的暴力比拳打腳踢來得更讓人疼痛。

小學的時候我有兩個玩兒得很好的朋友Y和G。G的家庭不是很富裕，她下面還有弟弟妹妹，所以很少有零花錢。我帶零食總是分她一大半，買吃的也總是帶她的份。再說說Y吧，Y性格特別開朗外向，人緣也挺好的。而小時候的我很內向很單純，傻傻地覺得我會跟她們一直特別特別好。直到六年級下學期，我跟Y坐同桌，突然有一天G放了幾本書在我桌子上說她書桌里塞不下了，等晚上再拿回去。上課時Y在我桌上找東西看到這摞書就翻了一下，抽出一個本子說這個跟她丟的一模一樣。她寫小紙條問我為什么偷她的本子。

當時我就想到可能是G拿的，因為她好像挺喜歡那個本子的。但是我沒有告訴Y，只是說不好意思拿錯了之類的各種道歉。Y說不可能，拿錯了也不會這么長時間才發現，不停追問我為什么要偷東西。當時的我一心要幫G開脫，就告訴Y是別人讓我帶一本這樣的本子，我沒找到就拿了她的。沒錯，我想都沒想，就替G扛下了這個鍋。下課后我找了G偷偷問她是不是偷了Y的本子，G笑了，問我怎么會那么想她。

我沒多想，就真的以為是巧合。可是沒過幾天，G偷了班里幾個女生的東西被她們看到了，并且告訴了班主任。Y也是其中之一，她跟老師說她三百多塊錢的學習機也沒了，還說小偷不僅是G還有我。

一次大掃除之后班主任把我和G一起叫到她那里問我們為什么偷東西，還講了各種大道理之類的，G就一直不出聲，裝作很委屈的樣子。

再后來，G成了我們班的跑腿兒，只要多給五角錢就可以幫跑小賣部。有一次她突然叫我陪她一起去，我買了兩包兩塊錢的東西，送了她一包。回教室沒一會兒G的同桌就來找我，問我為什么拿了她的錢，我解釋說我沒有，她就寫紙條開始罵我……

后來我才知道，那節課間，G的同桌放了兩塊錢在她桌上讓她幫買東西，但她卻說錢丟了，還說一定是被我拿去了，因為看到我買了兩塊錢的東西。

那會兒班里幾乎沒有人愿意再和我講話，他們都認為我是個小偷，即使是以前的朋友跟我說話，背地里也會說我是個小偷朋友。老師對我們的態度也變了，聽了幾個女生講的話后就認定我和G是小偷，我們被禁止上體育課，說如果體育課的時候誰的東西少了，就由我和她來賠。再加上我和G的成績都不太好，她對我們的態度幾乎可以說是厭惡。我跟她講話，她都是滿臉的嫌棄與不屑，那些表情和眼神，我還清楚地記得。這些事情我沒有跟家里人說，不知道怎么開口，只能默默承受。聽到誰說少了東西，我心里會突然抖一下，總害怕他們是在暗示是我偷的。

在那段時間里，我想到了自殺。其實六年級之前我都是班里的佼佼者，但六年級以后，因為被說是小偷，我被各科老師嫌棄，被同學私下議論，成績陡然下降到中下，考試總是不及格還被我媽罵。我曾經中午一個人在房間里用紅領巾纏住脖子，用力拉到眼球覺得要爆炸最終也沒下得了手。也試過接一盆水把整個臉埋進去，甚至大半夜站在三樓的窗邊，但因為膽小始終沒敢踩板凳上去。

不過還好，我也真的很幸運，在我被罵、被看不起、被孤立的六年級結束后，我在補習班認識了一個叫范夢言的女孩。那時我已經不太相信朋友這種事情，但范在補習班第一天下課就主動跟我打了招呼，與我分享她帶的蛋糕，之后的一個月里，每天買好吃的我們一起吃。補習班里有些淘氣的男生欺負我、笑我時，她會直接拍桌子站起來，或者直接上拳頭。我可以隨心所欲地跟她撒嬌耍賴，她都不會跟我生氣。她和我只相處了短短的一個月，但是她讓當時已經受到了太多傷害的那個小小的我重新相信了友情。

可是無論怎樣，我想我都忘不了G和Y。直到小學畢業以后我才知道，Y的學習機其實一直放在家里，從來沒有帶到學校。她所謂的學習機沒了，只是希望老師讓我們等價賠償。而到了初中我才逐漸了解到，Y的話其實沒幾個人愿意信，有些同學還記得她四年級的時候去新華書店偷撕過好多張書上的貼紙，被保安打電話找到了學校。我苦笑著，覺得自己看人真的蠻瞎的，竟然掏心掏肺地把這種人當朋友。Y的名聲不是那么好，我也有“惡有惡報”的快感，但更多的還是難過，很無助的難過——那些人明知道她的話不可信，但在我最不知所措的時候，卻還是選擇相信了我和G是小偷這件事啊。

如果現在的我遇到這件事，或許會直接翻臉，雖然我還是個內向的人，但我已經知道該怎么保護自己。QQ好友清空之后，我再也沒有和她們倆聯系過。我不屑于再跟Y講話，一個為了賠償而誣陷朋友的人，沒有資格談友誼。而對于G，我曾經理解過她，所以會陪她一起背起小偷的罪名，可是我沒想到在她心里，我真的只是個可以背叛的背鍋俠。

小時候的這些事情對我的影響還蠻大的。小時候的我被家里保護得很好，性格溫和，被別人講什么我都不會還口，甚至不知道怎么反擊，只能暗自委屈難過，可以說任人欺負。但現在的我不會了，看到一些校園暴力，我還有勇氣去阻止。我在逐漸治愈自己，也想治愈別人，甚至不知什么時候起更愿意跟那些內向不敢大聲講話的姑娘交朋友，覺得她們像小時候的我，我想給她們一個肩膀，就好像能給小時候那個無助的自己一個肩膀一樣。

心理解碼

愿你的善良自帶光芒

我很心疼初傾的遭遇，她曾被一段槽糕的友誼拖進深淵，也很幸運地，遇到一位可愛的小天使，帶她重回陽光下。現在的初傾會說：“如果現在的我遇到這件事，或許會直接翻臉。雖然我還是個內向的人，但我已經知道該怎么保護自己。”我感到很欣慰，她經歷了那么多坎坷，終于成長起來，懂得把“愛自己”放在首位。

父母往往教育我們：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”真的能忍，能退嗎？從最初“替G扛下了這個鍋”到Y的誣陷，再到G同桌的質問，她的隱忍和退讓，讓全班同學包括老師都認為她是小偷，被全班孤立和厭惡。央視主持人董卿曾說過：“善良是很珍貴的，但善良要是沒有長出牙齒來，那就是軟弱。”校園霸凌的起源往往就是軟弱。

那么在人際交往中，到底怎么做才能更好地保護自己，免受傷害呢？

生涯領域大師古典在新書《躍遷》中提到一個策略：“善良、可激怒、寬容、簡單。”

與人為善是第一步，能快速贏得別人的好感。

可激怒是指以牙還牙，即當對方出現背叛行為，及時識別并且一定要報復，不要讓背叛者沒有損失，也可稱之為勇氣。這個時候，千萬不要當“好好先生”，因為你的忍讓會助長他人的侵犯行為。

寬容是指既往不咎，面向未來。即對背叛過你的人，不要懷恨在心，盡快翻篇，如果對方有意悔過，有重修舊好的大度。

簡單，即你的為人能讓人看透，不要今天豪爽，明天精明，一會兒一個樣，讓人看不透，從而遠離你。

采用這樣的策略，或許不會人見人愛，但總會收獲最深、最好的人際關系，不管是友情、親情還是愛情。

請記住：“善良是我的軟肋，可激怒是我的鎧甲，我的善良自帶鋒芒！”