論改進小學語文閱讀教學的相關措施

王躍君

摘 要：在小學語文教學當中，閱讀是其重要組成部分，對于小學語文教學的教學效率，以及教學質量都具有重要影響。小學階段的學生相對來說，思維發展還不夠完善，也正是學生陶冶情操的關鍵階段，在進行小學教學過程中，教師應加強對閱讀教學的重視程度，從而促進學生語文學習水平，以及學習能力的提升。本文我們將對現階段小學語文閱讀教學的實際情況，進行具體分析，并且探究小學語文閱讀教學的優化措施。

關鍵詞：改進 小學語文 閱讀教學 措施

閱讀在小學語文教學中占有重要地位，也是小學階段學習需要學習的基本內容。培養學生良好的閱讀習慣，不僅可能為學生日后的學習打下堅實基礎，還有利于學生視野的開闊，以及認知能力的提升。因此，現階段小學語文閱讀教學水平的提升，已經成為教學領域所熱議的話題。經過我們的調查與分析。可以了解到，閱讀教學不僅僅對語文教學具有重要意義，對于學生自身綜合能力的提升，也是具有直接影響的。在這樣的前提下，我們將繼續探索小學語文閱讀教學中存在的問題，以及相關改進措施。

一、現階段小學語文閱讀教學當中存在的常見問題

1.閱讀教學目標不夠明確

在進行小學語文閱讀教學期間，教師與學生通過學習，而完成的要求與任務，我們將其叫作教學目標，教學目標對于小學語文閱讀教學具有重要意義，它自身的導向作用是比較突出……