淺談網絡文化背景下中小學德育的變革

薛相鋒

摘 要：池上嘉彥在《符號學入門》中指出，“人們日常生活的行為方式與其生活的文化背景和習慣息息相關。”在網絡時代背景下，人們的生活習慣及行為方式發生了翻天覆地的變化，網絡文化的烙印已經深入當代人們身心。網絡時代的到來為當下教育事業的蓬勃發展起到了積極的促進作用，但其信息錯亂繁雜、文化價值良莠不齊等負面影響給當下中小學德育帶來了巨大的挑戰。

關鍵詞：網絡文化 德育教育

中小學生是未來應用計算機網絡的最大群體，他們正處于人生觀、價值觀、道德觀形成階段，好奇心、逆反心理強，最容易出現網絡行為失范的問題。因此，順應網絡文化，探究恰當教學策略及方法，揚長避短，實現中小學德育的變革，使教學得法、有效，是當下中小學德育的迫切的重大課題。

關鍵詞：網絡科技 ?信息影響 ?德育進步

一、利用網絡文化的多樣性，豐富德育教學內容

網絡文化具有多樣性、創新性、融合性等特點，其豐富的文化內容在一定程度上滿足了中小學生很多方面的需求。圖文結合，音頻、視頻等媒介融合方式，改變了傳統德育內容的枯燥乏味，讓德育內容更富趣味性、生動性，更加通俗易懂，更易于讓中小學生接受。同時，網絡語言、網絡事件、互動行為等還為德育提供了全新的教學內容，豐富了教學資源。

例如，一位老師在講解“從眾”這一概念時，為學生播放了一段網絡上的有趣視頻：在熙熙攘攘的馬路上，兩個人蹲在路的兩邊拉尺測量。……