保護(hù)野生動(dòng)物戰(zhàn)勝病毒“小怪獸”

在假期期間，啟蒙二班的孩子們經(jīng)常向我發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“老師，病毒是怎么來(lái)的？怎么才能趕跑病毒呢？”

于是我們特意安排了線(xiàn)上故事課，為孩子們講述了繪本《病毒與小貪》。故事講述了一個(gè)叫“小貪”的人貪吃了一只蝙蝠寶寶，而這只蝙蝠寶寶身體中含有一種“新冠病毒”的細(xì)菌，使得小貪不斷干咳、身體發(fā)熱，慢慢地有更多人被感染，形成了可怕的疫情……故事剛講完，班級(jí)微信群就熱鬧起來(lái)了，孩子們通過(guò)視頻、語(yǔ)音，開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地討論起來(lái)：

“蝙蝠寶寶被人吃了，好可憐。”“保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自己。不吃野生動(dòng)物，病毒就不容易跑出來(lái)進(jìn)入人的身體里。”通過(guò)繪本故事，小朋友們懂得了趕走病毒小怪獸的方法，明白了人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物，只要保護(hù)它們，病毒小怪獸也不會(huì)跑出來(lái)的。

繪本故事里還告訴小朋友們要有戰(zhàn)勝病毒的堅(jiān)定信心，那些戰(zhàn)斗在前線(xiàn)的醫(yī)生、護(hù)士們是守護(hù)我們的英雄?！笆迨灏⒁獭敔斈棠?，謝謝您們保護(hù)我們，您們一定也要好好保護(hù)自己，我們會(huì)乖乖聽(tīng)話(huà)不出門(mén)，盼望您們?cè)缛栈丶摇薄屏技冋?、?jiān)定的信念、懷揣感恩，像種子一樣已悄悄種在了孩子們的心里。

我們進(jìn)一步延伸活動(dòng)，開(kāi)展了《保護(hù)動(dòng)物在行動(dòng)》，積極引導(dǎo)孩子們保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)他們自覺(jué)行動(dòng)，激勵(lì)他們成為“環(huán)保小衛(wèi)士”。娃娃在看完視頻后，馬上畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)面是澳大利亞的森林，她告訴我們：“澳大利亞森林失火了，奪去了好多小動(dòng)物們的生命，使它們失去了家園，小動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一樣，是不能沒(méi)有家的，我們一定要保護(hù)好野生動(dòng)物們的生存環(huán)境?！?/p>

航航馬上想到了為動(dòng)物們搭家的辦法，在爸爸媽媽的協(xié)助下，他找來(lái)了家中可用的物品，為動(dòng)物們搭建了家，把所有的動(dòng)物擺在里面，航航說(shuō)：“這樣那些無(wú)家可歸的動(dòng)物們就有家了，它們就安全了?！焙胶绞掷镞€拿著“槍”，像一名小衛(wèi)士一樣守護(hù)在動(dòng)物家門(mén)口：“我要像醫(yī)護(hù)人員勇敢地守護(hù)我們祖國(guó)的大家，爸爸媽媽守護(hù)我們自己的小家一樣，我也要守護(hù)它們的平安，誰(shuí)也不能傷害它們！”

有愛(ài)就會(huì)有這美好的世界，在這個(gè)特殊的假期里，孩子們用他們自己的行動(dòng)，感動(dòng)著世界，溫暖著世界，保護(hù)著這個(gè)世界。

（中國(guó)兒童中心學(xué)前教育部學(xué)前啟蒙二班教師戰(zhàn)玉婷）