示弱，讓女兒更自律

龔俊波

子女教育中，父母有時候必要地示之以弱，體現的不僅是心靈的強大和自信，更是教育的智慧與藝術。

對于今年剛剛讀八年級的女兒，我明顯感覺她有些不一樣了：什么事情都喜歡自己拿主意，有時妻子稍微多說一點兒，或者堅持一下自己的觀點，她就犟上了，兩個人有時誰也說服不了對方，一時間家里劍拔弩張，充滿了火藥味兒。

妻子好幾次私下跟我抱怨：女兒長大了，不聽話了，這樣下去怎么得了。還有你，老是當老好人，一言不發，太不負責任了……聽著妻子不滿的話語，我笑著說：“怎么，忘了自己小時候了，我可是聽說某人當年可比女兒還叛逆，女兒現在的表現，那可是‘小巫見大巫！”

見我一副“風平浪靜”，妻子有些生氣了，看見她著急上火的樣子，我趕緊一本正經地說：“其實，我們不妨換個教育思路，這樣硬碰硬，結果可能適得其反，只要不是大的原則性問題，不如退一步，讓她自己處理？”

一晃雙休日到了，女兒在自己房問里做了一上午的作業，午飯時，女兒邊吃邊說：“老爸，老媽，我下午和同學約好了出去。”說完，便看著我們，我和妻子對視一眼，我看出妻子眼神中的不快，趕緊輕微地咳嗽了一下，妻子似乎想起了什么，略作停頓后問道：“萌萌，這個主意不錯，上午做了半天作業，可以出去稍微休息一下，不過為了安全起見，你要把玩的時間、地點、和誰、去干什么都跟我們說一下?！?/p>

聽了媽媽一反常態的話語，女兒似乎有些沒有反應過來，不過馬上開心地說：“謝謝媽媽，我和好朋友炎炎出去，大約兩個小時，物理老師要我們做實驗，我們去買器材，順便也溜達一下，我們會注意安全的……”見女兒如此心平氣和地說話，妻子也十分高興。

大約過了一個多小時，女兒便回來了，我和妻子有些驚訝，因為女兒每次回來總是超出預定時間?！霸趺?，我回來早了，你們不高興呀？”女兒嬉笑道。“高興，當然高興，事情辦完了嗎？”妻子問道，“嗯！忙完了，我就回來了！免得你們擔心！媽媽，我還有作業沒有做完呢？不跟你們聊了！”說完，女兒一溜煙跑進了房問，留下半晌沒有反應過來的妻子。

或許是想起以前的場景，妻子難得夸獎道：“你這法子還不錯！”“那是，這就叫知女莫若父！”我半玩笑半認真地說。“是??！女兒長大了，有時候還真得換個思路，正如你說的，示之以弱，學會放手！”妻子若有所思地說道。

“的確，沙子捏得太緊，反而什么也抓不住，咱們以后少提要求，多提建議，這種信任反而會激發她的自覺性！”聽了妻子的話，我也感慨道。

從那之后，在女兒的教育問題上，妻子和我終于達成了共識，許多事情我們讓女兒自己做主，我們就成了她的“高參”，女兒有什么事情也總是主動找我們，商量，更為可喜的是，示之以弱反而激發了她的自律意識，她變得比以前更自覺了，與我們的關系也更親密、更融洽了。

教育家葉圣陶說過：“凡為教，目的在達到不需要教?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，在教育孩子的過程中，有時我們不妨示之以弱，喚醒孩子內在的潛能，或許他們會變得更陽光、更健康、更自律，這也是所有父母的期望和期待。