本期《關工經驗》欄目,介紹廣東省梅州市關工委建設“愛心之家”關愛農村留守兒童、困境兒童,湖北省武漢市關工委通過線上活動和線下幫困等方式幫助青少年共渡難關,江蘇省南京市江北新區公安分局內保支隊關愛工作站10年幫扶300 名困難學生的經驗。
9年前,廣東省梅州市關工委通過調研、試點等措施,開展建設 “愛心之家”活動,凝心聚力共同關愛關心農村留守兒童和困境兒童的健康成長。
2011年初,廣東省梅州市關工委聯合市教育局組織農村留守兒童專題調研,歷時半年多。調研重點解剖八個鄉鎮,開展拉網式普查,發現邊遠山區到鎮中心小學就讀的農村留守兒童和困境兒童缺乏有效監護,存在不少安全、教育問題。
市關工委主任何正拔向市委、市政府專題報告,建議在全市鎮級中心小學建立“愛心之家”,關心關愛農村留守兒童和困境兒童。時任市委書記譚君鐵多次批示,要求各部門盡力支持、協調,把各種資源調配到這個平臺上來。市委、市政府兩辦發出《關于在全市開展農村留守兒童“愛心之家”活動的通知》,成立以關工委、教育、民政等部門為主的“愛心之家”活動協調小組,由副市長溫向芳擔任總協調,制定全市農村留守兒童“愛心之家”建設活動方案。
廣東省雁洋公益基金會贊助90 萬元,在全市中小學校、社區開辦“愛心之家”試點。經過精心挑選,認真籌備,首個留守兒童“愛心之家”在梅縣區城東鎮中心小學成立。至2017年底,全市已辦起16 個“愛心之家”。經過一年多的實踐,總結摸索出八有標準和八項工作。八有標準是有牌子、有室內場地及設施、有關愛團隊、有留守兒童信息臺賬、有各項制度、有活動計劃、有活動特色、有總結交流。八項工作是親情關懷、心理疏導、學業輔導、扶困助學、品德培育、法治教育、安全防護、第二課堂。2018年新年伊始,市委、市政府撥出資金200 萬元,要求一年內在全市鎮級中心小學建立“愛心之家”。到2019年底,全市已建立“愛心之家”138 個,達到“鎮鎮有家”,服務農村留守兒童和困境兒童數萬人。

“愛心之家”的孩子們接到城區學校的贈書眉開眼笑
“愛心之家”按照八項工作的要求,結合新時期、新特點創新工作思路,開創性地開展形式多樣、各具特色的活動,讓留守兒童時刻感受到社會主義大家庭的溫暖,促進德智體美勞全面發展。
親情關懷。市關工委、市婦聯、廣東省雁洋公益基金會共同編印3 萬本留守兒童父母讀本《關愛守護童年》,發放到全市“愛心之家”,指導家長、監護人如何教育引導好自己的孩子。心理疏導。梅江區三角鎮中心小學開展沙盤成長活動,讓孩子們在沙盤中體驗、實踐、探索,增強心理適應和自我調節能力,樹立心理健康意識。學業輔導。五華縣轉水鎮第一小學在疫情防控期間開展家訪活動。每到一戶,老師們都耐心細致地宣傳疫情防控知識,詳細了解留守兒童生活、學習狀況,并查看、批閱在線網課作業,現場進行一對一輔導,讓留守、貧困兒童感受到關心和愛護。扶困助學。平遠縣石正中心小學積極爭取社會各界支持,設立多項農村留守兒童和困境兒童獎學金和助學金。品德培育。高陂鎮中心小學組織學生到三河壩烈士紀念碑、葉帥故居等地方參觀陶冶情操。法治教育。關工委聯合公、檢、法、司等部門,在“愛心之家”進行法治講座、預防校園欺凌、禁毒知識宣傳、模擬法庭等活動,引導孩子們做一個知法、懂法、守法的好學生。安全防護。市關工委聯合市紅十字會給山區“愛心之家”送急救書籍和體育、生活用品等,讓孩子們強身健體的同時學會自救和救助他人。第二課堂。市關工委聯合團市委共建“青青悅讀”圖書角,以城區學校與山區“愛心之家”手牽手的形式,發動城區學生捐出富余圖書,豐富山區“愛心之家”孩子的精神世界。
“愛心之家”建立后,梅州關愛保護農村留守兒童和困境兒童工作出現了“五個轉向”和“六個成效”。
“五個轉向”。對象上由少數關心轉向集體關懷;目標上由單項幫扶轉向全方位幫扶;時間上由節點式轉向常態式;機制上由隨意化轉向制度化、規范化;資源上由局部化轉向社會化;總體布局上由松散零星轉向政府主導、家長主責、民政牽頭、學校主管、部門配合、社會參與。
“六個成效”。一是彌補缺失的親情。各“愛心之家”都有師生之間、學生之間、志愿者與農村留守兒童和困境兒童之間的“結對幫扶”,讓留守、困境兒童感覺到心有人愛,身有人護,難有人幫。二是解決部分實際困難。贈送學習用品、節日贈送禮包,對困難、殘疾、患病的留守兒童多看一眼、多問一句、多幫一把。三是守牢道德底線。“愛心之家”設置心理咨詢室,配置老師或校外輔導員,進行心理輔導。四是培養好學向上的品格。“愛心之家”配置不少書籍、樂器、手工制作材料等,是留守、困境兒童課余學習、活動的好去處。五是培養團隊精神和自信心。留守、困境兒童在“愛心之家”中互相學習,互相幫助,互相信任,像兄弟姐妹一樣,自理自護的能力得到提高,營造了家園式的校園文化氛圍。六是吸引社會各界的關注和支持。“愛心之家”創辦過程中得到社會各界的關注和支持,形成關心關愛困境留守兒童的良好氛圍。