六年，我們一起走過(guò)

趙俊榮

夜晚的燈光下，翻看著曾經(jīng)與孩子們拍下的照片，感情的潮水忽然洶涌澎湃，一瞬間，竟打濕了眼眶。翻看相冊(cè)，那一張張笑臉從呆萌到青澀，正如雨后拔節(jié)的春筍，成長(zhǎng)清晰可見(jiàn)。細(xì)數(shù)著六年間與孩子們?cè)谝黄鸬臉稑都念^漫過(guò)的，除了喜悅，還有不舍……

六年前，九月的天空蔚藍(lán)深遠(yuǎn)，校園中那高大的法國(guó)梧桐樹(shù)下，我看到了一群青杏般稚嫩的小娃娃，眸子像天空一樣純凈，臉頰比月季花瓣還嬌嫩，聲音比黃鸝還清脆。我滿懷喜悅地迎接著這群入學(xué)的新生，心都要融化了。我知道，往后的六年時(shí)間里，我們將一起走過(guò)。

一年級(jí)，誦讀兒歌，小粘貼、先鋒卡、零食……各種獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子們興趣十足;二年級(jí)，我們背誦了四百多首兒歌，認(rèn)識(shí)了上千個(gè)生字;三年級(jí)，作文起步，宣傳欄成了發(fā)表的平臺(tái);四年級(jí)，開(kāi)始每日素材書寫;五年級(jí)，開(kāi)始辦《童心萌語(yǔ)》作文周報(bào)，同學(xué)們五十多篇作文發(fā)表在各種報(bào)刊上。樣刊、稿費(fèi)單到來(lái)的日子，是我們班級(jí)的節(jié)日。

春游，歡樂(lè)和笑聲灑滿一路;六一兒童節(jié)的舞臺(tái)上，是節(jié)日的狂歡;秋天的操場(chǎng)，經(jīng)典誦讀的大氣與從容驚艷了校園;冬至包餃子，熱氣騰騰的教室里，彌漫著一家人的溫馨與快樂(lè)……那些在一起的日子里，我們相互依附;假期里，我們互相牽掛。我們是師生，是朋友，六個(gè)春秋，一起成長(zhǎng)……

六年級(jí)，當(dāng)離別的腳步越來(lái)越近，曾經(jīng)急切盼望孩子們長(zhǎng)大的我，心中卻滋生出更多的不舍，更想讓時(shí)間的腳步放慢些，再慢些！課堂上，我常常站在講臺(tái)上，雙眼掃過(guò)專心學(xué)習(xí)的孩子們，想再多看他們一會(huì)兒，把親愛(ài)的孩子們刻在心間。

六年，兩千多個(gè)日子，他們不斷長(zhǎng)高的個(gè)子和累累的成績(jī)見(jiàn)證著自己的努力。而自己心中的百般滋味，卻又難以訴說(shuō)。今晚，在燈光下我開(kāi)始重溫一起走過(guò)的六年時(shí)光，最想說(shuō)的，其實(shí)是感謝——謝謝我親愛(ài)的孩子們，是你們讓我體會(huì)到了做老師的快樂(lè)和自豪！

孩子們，離別并不意味著散場(chǎng)，你們是老師永遠(yuǎn)的牽掛，無(wú)論什么時(shí)候，母校和老師都將張開(kāi)雙臂，歡迎你們回家小憩！