小背簍，晃悠悠

陳署艷 沈皓瑋

一個網紅視頻中，一名年輕男子動作麻利地劈、砍、削、比劃、拼接，隨后不可思議的一幕出現了，他竟然用竹子做出了一輛自行車，并騎著上路了。鏡頭一轉，還是這名男子，繼續用竹子編織，轉眼間，一個行李箱出現在畫面上——能放物品，拉桿能伸縮，還能在地面上滾動……

“太厲害了！”“竹子能做這么多東西！”看到這里，長沙市雨花非遺館湘西竹編教室里，同學們驚嘆的同時產生了好奇，忍不住提問，“老師，湘西竹編也這么神奇嗎？”

“湘西竹編不能做自行車，但是可以做大家都唱過的小背簍，而且編織出來的物品更精致、美觀、實用。”郭慧敏老師隨手拿起身邊一個菜筐向大家展示，“這個菜筐看似普通，其實工藝不簡單呢！”

“筐底有個黑色的二維碼！不是涂的色吧？”有同學立刻發現了亮點。

“當然不是！這是用不同顏色的竹篾編織而成的，大家掃一掃就會發現，這是我們非遺館公眾號的二維碼。”郭老師笑著解答。

傳統竹編居然有了現代標識，同學們瞬間來了興趣，一個個躍躍欲試。郭老師提醒大家，竹編是門細致活，需要耐心，從竹子到成品，要經過截竹、刮節、剝篾子、烤料、編織等十多道工序。

“現在歡迎湘西竹編的傳承人為大家演示將竹子變成竹篾的過程。”在同學們的掌聲中，一直坐在門口醉心編織的李元躍老師站了起來。

他沒戴手套，絲毫不懼怕竹刺扎手，左手持竹，將竹的另一端擱置在身邊的長凳上;右手握刀，只聽噼啪一陣好似炮竹聲響，竹子就被破成了一根根竹條。

“竹壁中有一層白色的部分，含糖量很高，除了大熊貓之外，小蟲子也喜歡。”怎么辦呢？郭老師告訴同學們，為了防止竹制品被蟲咬，還要將含糖量高的那一層去掉。靠近竹皮的部分雖然含糖量低，柔韌性也較高，但其厚度必須低于0.2毫米才能達到要求。

郭老師在介紹的同時，李老師不斷地將竹條分層、打磨，動作流暢自然，一眨眼功夫，一根根光滑的竹篾就準備好了。

“我也想試試。”一名男同學提出請求。他學著李老師的樣子打磨竹篾，篾條卻不停地從他手中滑開。“好難！”他不禁感嘆。

“同學們，接下來就編織屬于你們自己的作品吧。”郭老師宣布。

材料分發完畢，大家迫不及待地跟著郭老師編織起來。起底、穿插，將竹篾之間預留適當空隙……看起來簡單的操作，實際上真不容易，編織過程中不時聽到同學們求助的聲音。

“湘西竹編是湘西人民智慧的結晶，需手腦并用，運用邏輯上的構想，才能將一根根竹篾編織成精美的作品。”郭老師一邊手把手的指點，一邊繼續講解竹編的特點，語氣里有自豪，更有希冀。

“小背簍，晃悠悠，笑聲中媽媽把我背下了吊腳樓……”不知是誰哼起了這首耳熟能詳的民歌。教室里漸漸回蕩起大家輕快的歌聲，同學們手中的小花籃也漸漸成型。

非遺小課堂

Q：你知道湘西竹編的歷史嗎？

湘西竹編制作技藝歷史久遠.是傳統手工藝的典型代表..它主要分布在永順縣的芙蓉、小溪、朗溪、永茂、石堤、砂壩、萬坪等鄉鎮。

清朝乾隆時期的《永順縣志》曾有描述：“二三月間，婦女結隊，負背籠……”同治年間的《永順縣志》也有記載：“出則背負簍，援山拾薪……”這里記載的背籠、簍都是竹編的一種。童謠中的“小背簍”就是永順的竹編技藝制作而成。

湘西竹編自古以來都由篾匠一代代口傳身授，經過無數代藝人的傳承和發展，形成了獨特風格，編織品有籮筐、簸箕、米篩、床、椅、篼、涼席等。2008年，湘西竹編技藝入選第二批省級非物質文化遺產名錄。

想一想

同學們，放學君要考大家一個問題，竹子是樹還是草呢？