
校長簡介
廣州市南國學校校長李榮榮,具有扎實的教育教學理論基礎,育人經驗豐富,工作成就突出,在同行中享有較高的聲譽。以學校的精神文化作為發動機,以學校的課程文化作為助推器,以學校的活動文化作為重要載體,以學校的環境文化作為育人土壤,推動學校特色發展。學校成為天河區首批、廣州市第二批義務教育階段特色學校、廣東省中小學科普教育基地和全國青少年校園足球特色學校,中考成績在全區名列前茅。其本人還是第二批省級骨干校長培養對象、廣州市基礎教育系統新一輪“百千萬人才培養工程”第二批名校長培養對象、廣州市天河區基礎教育系統名校長、華南師范大學歷史文化學院歷史碩士兼職導師、邊遠貧困地區農村校長助力工程華南師范大學班實踐指導教師、廣州大學教師培訓學院兼職教授。
向美而生
蘭香幽幽,草木萋萋。潑墨似雨灑千紙,夢蘭香似紙上留。蘭香九千里,開我南國花。蘭花和水墨畫,貌似是廣州市南國學校的代名詞。
漫步在廣州市南國學校的校園里,處處洋溢著花香美景。走廊里、樓梯間、課室里都掛著李榮榮校長的國畫大作,看那高貴的牡丹、清雅的蘭花、高風亮節的竹子,傲骨的梅花……在李榮榮校長的筆下一切都是如此栩栩如生,興致盎然,這給學校增添了不少文墨書香氣質。
李校長說畫國畫這個愛好是她五年前開始養成的,在這五年,她天天畫,月月畫,年年畫,就連出差,也不忘每天畫幅畫。
“時間都是擠出來的,可能做校長很忙,做其他事也很忙。每個人總是有一段時間或一個小時是屬于自己的。在別人看電視的時間,我用在畫畫上,這,便是屬于我的個人時間。”李校長認為無論在做任何事情上,都應該堅持,堅持,再堅持。李校長現在可是廣州市天河區美術協會會員呢!
聽完李校長的一席話,我真的好感動!我想,日理萬機的李校長尚可能在百忙中抽出時間堅持天天畫國畫,我為什么不可以呢?
我是跳著舞長大的,但是跳舞這個愛好,在我心中并不是那么的根深蒂固,反而是被一陣風就吹得動搖的念想,也許是因為某次考差了,也許是因為某次周末跳舞和來回路上的時間太多,作業差點沒完成。我總是在想,我的舞蹈能這樣堅持到現在,已經是來之不易的了,甚至有時在沾沾自喜。后來,我才知道,原來李校長是每天都堅持畫一幅畫的,這讓我很受啟發,我原以為她只是一周畫一幅畫的。李校長每天的工作那么忙,日理萬機。卻仍然每天都抽出一段時間,舍棄娛樂時間,來畫自己熱愛的國畫。
我應該要向李校長學習,李校長說得對,時間是擠出來的,在忙中抽出一些時間來做自己的興趣愛好,并且一直堅持,不要動搖。我也要像她一樣,在百忙中仍能擠出那份屬于自己的時間。因為只要你想進步,是沒有人可以阻止的,唯一能讓你動搖的人,只有你自己。每次我有一點想放棄的時候,李校長的畫和她的話總會浮現在我的眼前,她是我的榜樣,想起堅持不懈的李校長,我便能重新擁有力量,繼續在舞蹈的路上和學習的路上一步步努力而踏實地前行。
欣欣向榮
有一次,我在李校長的朋友圈里看到她對教育的理解—
德國著名哲學家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說:“教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂。”喚醒不是忙碌,不是責罵,是溫聲細語的愜意,是春風化雨的從容,是順應天性的淡定,是靜待花開的過程。等待是教育的規律,善于等待是對教育規律的尊重。葉圣陶老先生曾說:“教育是農業而不是工業。”工業和農業最大的不同在于,工業可以是快節奏的,而農業則必須按時令操作。著名教育家甘國祥也認為:“教育無非是撒下一顆種子,然后,等待歲月的撿拾。”《孟子·梁惠王上》中說“不違農時,谷不可勝食也。”不違農時,是尊重作物的成長規律的,適時地提供需要土壤、水分、陽光等。它是一個慢的過程。今天靜待花開的美好時刻,更是感悟到教育的真諦和內涵。愛生活愛教育愛學生,潤澤生命、靜待花開、共生共榮。
讀完后我忍不住驚嘆,李校長的文筆真的是太好了!它引用了《什么是教育》,葉圣陶的話,甘國祥的話和《孟子·梁惠王上》。文筆優美,充分表現了李校長對教育的深刻理解。
在李校長的朋友圈里,我還總能感覺到美的熏陶,李校長的工作生活實在是多姿多彩,滿滿的正能量。
學校里有各種各樣的活動,讓我們的學習生活豐富多彩;校園里的各種花草樹木滋潤著我們的心靈。
我們的南國學校向美而生,美育已經成為南國學校的一大品牌。
李校長,溫文爾雅、日理萬機、學富五車、知識淵博、熱愛大自然,她善于治理學校,擅長畫國畫,有毅力和決心,而且一直堅持自己所熱愛的愛好!
我為南國學校有著這么優秀的校長感到驕傲!我相信,南國學校和南國學子,在李校長的帶領下,定會茁壯成長,共同進步,走向更輝煌的明天!
作者簡介:
廖雋兒,廣東省小作家協會會員,愛閱讀、愛寫作、寫歌、編舞等;三年級開始寫童話小說《琳茜爾傳》至今已達8萬字;9歲創建樂隊——蝸牛樂隊;2018年榮獲首屆“廣東文學新苗”稱號;《冰融之夏》榮獲“小作家杯全國校園小說創作大賽”銅獎;連續榮獲第十八屆、第十九屆“中國少年作家杯”全國征文大賽一等獎;2017年“最美南粵少年”活動中榮獲“才藝好少年”稱號;在各大報刊上發表文章幾十篇。