發(fā)明作品好不好評價標準得知道

任新年

任新年，快樂發(fā)明體系創(chuàng)始人，上海新紀元教育集團瑞安總校校長助理，溫州大學大學生創(chuàng)業(yè)導師，中國發(fā)明協(xié)會會員，2013年浙江省十大教育影響力人物;主編或參編的圖書有《創(chuàng)造發(fā)明我能行》《智慧之光》《快樂魔方》《快樂發(fā)明——20小時讓你成為小小發(fā)明家》;指導學生獲得300多項國家發(fā)明專利和7000多項國家實用新型專利。因創(chuàng)新教育成果突出，獲得“中國百佳創(chuàng)新型名師”稱號。

很多同學有了新發(fā)明后，就會急切地想知道自己的作品質(zhì)量好不好，能不能得獎，能不能申請專利。這種心態(tài)很普遍，也是可以理解的。

任老師建議，同學們可以從以下三方面去思考和評價自己的發(fā)明：首先，你所發(fā)明的物品與目前市場上的產(chǎn)品是否雷同或方法相似;其次，你的發(fā)明能不能解決以前難以解決的問題，或者比原來的方法更方便、實用;最后，假如你的發(fā)明經(jīng)過批量生產(chǎn)投放到市場，你愿不愿意買。這三方面其實就是發(fā)明的三個標準：新穎性、先進性、實用性。

一、新穎性是發(fā)明的實質(zhì)

一項好的發(fā)明，首先要具備新穎性。新穎性是發(fā)明質(zhì)量標準中最重要的一條。

新穎性指的是在提出這項發(fā)明以前（包括在報送參加發(fā)明比賽和展覽以前），或是在申請專利以前，沒有出現(xiàn)過同樣的東西或是同樣的方法，而且這項發(fā)明并沒有向公眾公開過。

怎么樣才能判斷一項發(fā)明具不具備新穎性呢？具體我們可以從以下幾個方面來看。

（一）從時間上來看。只要發(fā)明者在提出這項發(fā)明以前，沒有出現(xiàn)過具有相同技術(shù)內(nèi)容的東西或方法，這項發(fā)明就具備了新穎性。……