高站位 保優先 強落實 促發展

唐江明

公辦中小學幼兒園職薪績效改革試點工作，是銅川市委、市政府著眼銅川轉型發展做出的一項重大戰略部署，是深化教育體制機制改革、辦人民滿意教育的一項重要內容，是加快教師隊伍建設、激發辦學活力、提高教育質量的一項開創性舉措。對提高教師工資待遇、提升教師社會地位、激發廣大教師工作積極性，具有重要推動作用。

2020年以來，在銅川市委、市政府的領導下，在市級聯席會議和專家咨詢委員會的精心指導下，在市政府教育督導辦公室的科學督導下，新區職薪績效改革試點工作努力克服疫情防控對改革試點工作的影響，解放思想、大膽創新、積極協調、克服困難、穩步推進、扎實落實，職薪績效改革試點工作成效初顯。

一、領導重視，精準指導。新區作為全市政治、經濟、文化中心，區位優勢明顯，教育事業已成為全市教育區域改革發展的核心區，人民群眾對新區優質教育資源的期待更加強烈。改革試點工作以來，市、區領導高度重視新區工作推進。2月26日，市委常委、副市長劉麗，市教育工委書記、市教育局局長趙雅玲視察改革試點開展情況，要求將復工復產和改革試點持續推進;3月25日，市教育工委副書記樊蘊華帶領市政府教育督導室、市專家咨詢委員會對新區進行專項督導，對在改革試點工作中存在的困惑進行詳細解答;4月10日，市政協副主席穆新安帶領調研組調研新區職薪績效改革試點工作，就相關重點問題進行溝通交流;4月24日和5月27日，市教育工委書記、市教育局局長趙雅玲和市教育工委副書記樊蘊華再次檢查新區工作，解決推進過程中遇到的困難及存在的問題，對學校長遠發展進行具體指導。調研指導為新區改革試點工作進一步明確了方向，解決了實際問題，為改革試點的有序推進奠定了基礎。

二、精心部署，督促檢查。新區黨工委、管委會成立了以黨工委副書記為組長，黨工委委員、副主任、組織部部長為副組長，財政、組織、人社、經發、教育等部門主要負責人為成員的改革試點工作領導小組。教育分局成立了以黨委書記、局長為組長，黨委副書記、紀委書記及副局長為副組長，相關科室負責人為成員的新區教育系統改革試點工作領導小組。結合實際，制定印發《新區公辦中小學幼兒園職薪績效改革試點工作方案》《關于建立新區公辦中小學幼兒園職薪績效改革試點工作聯席會議制度的通知》，夯實責任，明確職責。及時傳達全市改革試點工作部署會、動員會、推進會、座談會精神，提高政治站位，統一思想認識，增強行動自覺。

三、部門聯動，密切銜接。市教育局統籌優化編制管理工作，對新區教育系統中小學、幼兒園分別進行了大編制管理，進一步理順教職工編制;編制部門統籌優化編制管理工作，為試點學校核定編制，建立周轉池;人社部門落實政策，做好試點學校教師隊伍補充，保證所需科目教師招聘進轉機制有效運行，通過2020年事業單位招聘優先為試點學校招聘教師5名，保障試點學校改革試點工作有效推進;新區選定文家中學、齊家坡小學、文家幼兒園3所試點學校，市朝陽實驗小學與新區齊家坡小學通過“優質+”模式進行試點，聘任優秀校長，做好試點實施;財政部門凝聚全力，克服困難，優先保障改革試點經費落實， 5月26日新區財政局已預撥2020年新區公辦中小學幼兒園職薪績效改革試點第一批資金2000萬元，5月28日下達第一批補助資金15.53萬元，目前正在加緊連同市級財政下達的第一批補助資金26.73萬元及時撥付各試點學校。各涉教部門相互銜接，支持配合，為全力推進改革試點工作打下了堅實基礎。

四、校園新貌，內涵提升。新區3所試點學校以職薪績效改革試點工作為契機，加強校園文化建設，提高學校內涵，提升校容校貌，積極改善辦學條件，整個校園環境煥然一新，充分發揮試點學校示范引領和輻射帶動作用。文家中學開展校園環境大整頓、大提升活動，全校師生齊動手，校園內外面貌發生大變化;齊家坡小學通過“優質+”模式，完成室外活動場所改造提升，教學樓室內外重新粉刷，鋪設地膠，購置課桌椅、智能黑板，改造環保溫馨餐廳，新增現代化創客教室、無人機障礙飛行室;文家幼兒園二期改擴建項目竣工，新建1棟3層教學樓，新增教學面積2400平方米，可容納15個教學班，450名幼兒，教育教學設施齊全，即將投入使用。

五、校園特色，亮點凸顯。試點學校領導班子立足長遠，與時俱進，認真研判，科學規劃，改革亮點特色逐步初顯。文家中學凝練“六善理念、九大特色”辦學思路，將黨建工作融入立德樹人、師德師風建設和教育教學的全過程;齊家坡小學構建生命力課程，培植朝陽文化特色，共同塑造“朝陽”教育品牌;文家幼兒園抓教研，提水平，促質量，發揮試點學校資源共享、保教保育示范性，以省級“鄉鎮一體化管理示范基地”為依托，結合傳統文化和現代教育元素開設特色活動課程，讓幼兒真正感受自然、體驗生活、共享世界、參與活動、創造游戲、夢想未來。

六、校長愿景。文家中學校長張同牛：職薪績效改革試點是市委、市政府進一步深化教育體制機制改革，深入實施素質教育，全面提高教育質量，辦人民滿意教育的有力舉措。改革體現“多勞多得、優績優酬”原則，這是黨和政府關心教師隊伍建設，提高教師收入水平，增強辦學活力，充分調動教師工作積極性的重要抓手。

市朝陽實驗小學校長高濤：齊家坡小學搭乘市職薪績效改革的列車，與市朝陽實驗小學通過“優質+”模式進行改革試點，兩校教師相互融合、共同學習，師生精神面貌煥然一新，學校辦學條件明顯改善。學校通過教師培訓、名師引領，量身定制專業成長規劃，讓教師有志向、有干勁、有光芒。

文家幼兒園園長張朝陽：我園將進一步深化教育體制機制改革，堅持創新思路，共享理念，示范引領，全面提升，緊抓改革試點，全面調動教職工積極性，促進幼兒園管理規范化。加強教師專業化成長，打造一支高素養、高能力的三級三類骨干教師梯隊，以一流的設施、一流的師資、一流的質量，爭創省級示范園，辦好人民滿意的幼兒教育，確保改革試點工作取得成效。

七、教師心聲。文家中學教師王娟：我校開始進行職薪績效改革試點，極大程度地調動了我們一線教師的工作積極性，提高了工作效率。績效考核指標全面準確地對每位老師工作進行評價考核，激勵先進，促進發展，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師提高自身素質和教育教學能力，大家的工作熱情有了很大提高，學校教師學生精神面貌發生了很大變化。

齊家坡小學教師文玉艷：當“優質+”模式試點工作在我校實施后，神奇的“魔法”悄然改變著孩子們，影響著老師們。“優質+”模式為學生帶來豐富的藝術課程，孩子們在活動中親身體驗參與學習的樂趣，發現自己身上的閃光點，點燃孩子們的熱情，調動孩子們的學習積極性，漸漸地，孩子們像被賦予了魔法，每天上演著不同的進步“魔術”。改革的魔法棒點燃了老師們的工作熱情，賦予了老師們干勁十足的魔力。

文家幼兒園教師賀夢楠：績效考評、優勝劣汰、多勞多得，科學有效的績效考核讓大家自覺地保持工作熱情和積極性，明確了自己的職責與目標，明確了自己下一步努力奮斗、攀登的方向。作為一名幼兒園教師，我要以績效改革作為新的起點，更新教育理念，在今后的保教保育工作中，靜下心來，采他山之玉，納眾人之長，在教和研中走出自己的一路風采！

作者單位：銅川市教育局新區分局