陶瓷彩繪教學(xué)中國(guó)畫技法的實(shí)踐研究

陳凌

【摘 要】在當(dāng)前陶瓷彩繪教學(xué)中，??需要充分利用國(guó)畫技法，??通過(guò)國(guó)畫技法能夠??促使??陶瓷彩繪教學(xué)效果更為良好，??同時(shí)，??將國(guó)畫技法運(yùn)用在陶瓷彩繪教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中??，能夠更好地展現(xiàn)??國(guó)畫技法的神韻。??本文對(duì)陶瓷彩繪教學(xué)當(dāng)中國(guó)畫技法的??應(yīng)用和實(shí)踐進(jìn)行了研究，以供相關(guān)專業(yè)人士??進(jìn)行參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】陶瓷彩繪教學(xué);國(guó)畫技法

中圖分類號(hào)：G21? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）23-0156-02

??為了進(jìn)一步提高陶瓷彩繪教學(xué)水平和教學(xué)效果，??需要相關(guān)的教育人士能夠在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中??滲透必要的國(guó)畫技法，??這樣才能夠促使國(guó)畫技法得到更好的弘揚(yáng)，??同時(shí)也可以促使國(guó)畫技法的藝術(shù)性得到充分展現(xiàn)，??進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。??在陶瓷彩繪過(guò)程當(dāng)中，選取合適的??圖案??不僅僅可以增強(qiáng)陶瓷的藝術(shù)性，??還可以??促進(jìn)國(guó)畫技法??與陶瓷教學(xué)的有效融合，??讓花鳥、山水、人物等??在陶瓷上得到充分展現(xiàn)，??進(jìn)一步提高陶瓷彩繪的??藝術(shù)感以及感染力。

一、陶瓷彩繪的藝術(shù)特點(diǎn)?

目前，需要相關(guān)的人士高度重視陶瓷彩繪教學(xué)，??在陶瓷彩繪教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，其中比較常見的一項(xiàng)內(nèi)容是山水彩繪，將山水畫展示在陶瓷作品，具有??格調(diào)清新、??立意高雅??的特點(diǎn)。??陶瓷彩繪藝術(shù)??比較關(guān)注??色彩，??同時(shí)也需要切實(shí)保障線條和構(gòu)圖的合理性，??這是目前陶瓷彩繪不可忽視的重要內(nèi)容。??在當(dāng)前陶瓷彩繪的過(guò)程當(dāng)中，??山水畫和陶瓷造型相得益彰，??進(jìn)而達(dá)到統(tǒng)一及和諧的創(chuàng)作效果，??充分展現(xiàn)國(guó)畫的意境和美感。此外，??在當(dāng)前的陶瓷彩繪作品當(dāng)中，利用山水彩繪形式??可以充分??提高??陶瓷的藝術(shù)價(jià)值，??同時(shí)，??也可以促使國(guó)畫技法得到??充分展現(xiàn)[1]。

陶瓷藝術(shù)和中國(guó)畫在很大程度上對(duì)于人們的生活進(jìn)行了展示，并且，實(shí)際應(yīng)用過(guò)程當(dāng)中彰顯出了基本的美學(xué)原則。表現(xiàn)技法層面上兩者呈現(xiàn)出了諸多相類似的特點(diǎn)，意境營(yíng)造、氣韻體現(xiàn)以及筆墨勾勒等方面都有著相似之處。陶瓷彩繪主要是以陶瓷作為載體，以繪畫作為基本手段，根據(jù)中國(guó)畫點(diǎn)線面特征追求線條的華美。國(guó)畫藝術(shù)和陶瓷藝術(shù)都是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，兩者相互滲透、相輔相成，在當(dāng)前陶瓷繪畫過(guò)程當(dāng)中運(yùn)用中國(guó)畫技法，能夠提升陶瓷作品的藝術(shù)性，同時(shí)可以充分展現(xiàn)出陶瓷作品的魅力。在陶瓷彩繪過(guò)程當(dāng)中，中國(guó)畫技法具有多種表現(xiàn)形式，題材包括花鳥、人物、山水等。彩繪過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)要通過(guò)使用各種方式展現(xiàn)出作品明暗層次以及獨(dú)特魅力。

二、國(guó)畫技法主要類型

（一）寫實(shí)類?

?北宋著名畫家張擇端曾經(jīng)創(chuàng)作了《??清明上河圖》，??這是國(guó)畫寫實(shí)類作品的主要代表，《清明上河圖》????不僅工筆細(xì)致，意境遼闊，而且藝術(shù)風(fēng)格極為獨(dú)特，??對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)都造成了深遠(yuǎn)的影響。??寫實(shí)類國(guó)畫在實(shí)際創(chuàng)作的過(guò)程當(dāng)中??通常還會(huì)借鑒西方繪畫經(jīng)驗(yàn)，??比較注重??社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)以及民族欣賞習(xí)慣，??在繪畫的過(guò)程當(dāng)中充分展現(xiàn)自然景觀和形象，通常栩栩如生、??引人入勝。?

（二）寫意類

?和寫實(shí)類繪畫相對(duì)的是寫意類的繪畫，??即對(duì)實(shí)物不過(guò)分描摹，??注重意境的表現(xiàn)，寫意類的繪畫??能夠充分展現(xiàn)作者的??思想情感和心緒。??在宋代的??陶瓷繪畫創(chuàng)作中，寫意畫就已經(jīng)得到了一定程度的運(yùn)用，??利用國(guó)畫技法對(duì)陶瓷進(jìn)行裝飾，??能夠促使陶瓷彩繪得到進(jìn)一步的發(fā)展和完善。??在當(dāng)時(shí)，畫面主要以單色為主，??同時(shí)在繪制的過(guò)程當(dāng)中注重線條的描繪。另外，??在題材方面主要是花鳥魚蟲，??這也充分展現(xiàn)出??當(dāng)時(shí)人們對(duì)于自然美景的??追求[3]。?

三、國(guó)畫技法在陶瓷彩繪教學(xué)中的應(yīng)用

（一）陶瓷彩繪教學(xué)的關(guān)鍵

?為了進(jìn)一步加強(qiáng)陶瓷彩繪教學(xué)，??應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生??對(duì)于陶瓷彩繪的相關(guān)知識(shí)引起高度的重視，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)促使學(xué)生掌握相應(yīng)的彩繪技巧，??教師在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，??要充分意識(shí)到理論結(jié)合實(shí)際，??同時(shí)要堅(jiān)持由易漸難的原則。??在陶瓷彩繪教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，??首先，教師??需要具備認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度;其次，??讓學(xué)生充分掌握色彩的??合理調(diào)配，??同時(shí)要讓學(xué)生充分意識(shí)到細(xì)節(jié)的重要性。??在陶瓷彩繪的過(guò)程當(dāng)中，要強(qiáng)調(diào)對(duì)細(xì)節(jié)的處理。??

例如，某高職院校在進(jìn)行陶瓷釉下五彩裝飾教學(xué)??時(shí)，從??陶瓷工藝技術(shù)的改進(jìn)和突破以及陶瓷在精神文明建設(shè)方面的重要作用入手，??在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，??讓學(xué)生靈活使用拋光技術(shù)，??這樣能夠進(jìn)一步提高陶瓷釉下裝飾的效果，??還可以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)改革和創(chuàng)新。

（二）借鑒陶瓷彩繪技藝?

?國(guó)畫以及陶瓷是我國(guó)的文化瑰寶，??同時(shí)也是重要的創(chuàng)作題材。??在陶瓷彩繪教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教師要讓學(xué)生充分??了解國(guó)畫知識(shí)，??同時(shí)也應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生順利掌握國(guó)畫技法，??要讓學(xué)生了解??青花瓷以及白底黑花瓷????通常都是采用單線平涂的方式??來(lái)進(jìn)行繪制的。??例如，圖案的輪廓需要被描繪出來(lái)，??之后要在輪廓當(dāng)中勾勒，??完成紋飾部分，通過(guò)單線平涂的方式??來(lái)進(jìn)行繪制。要想在陶瓷上充分展現(xiàn)自然景觀，??應(yīng)當(dāng)將黑、綠、藍(lán)、紅等多種顏色進(jìn)行調(diào)配，??促使陶瓷彩繪達(dá)到理想的藝術(shù)效果[5]。

（三）構(gòu)圖技巧?

?在??陶瓷彩繪教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)融入國(guó)畫技法，??讓學(xué)生能夠深刻了解到國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)和國(guó)畫的底蘊(yùn)，??進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)于國(guó)畫的興趣??。??例如，??在陶瓷彩繪構(gòu)圖教學(xué)環(huán)節(jié)，??應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖。??構(gòu)圖是陶瓷彩繪教學(xué)的重要基礎(chǔ)，??在開展構(gòu)圖教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，??首先需要引導(dǎo)學(xué)生??進(jìn)行觀察，??之后讓學(xué)生??明確??主題??，合理布局，讓陶瓷彩繪的藝術(shù)效果得到顯著提高。??在構(gòu)圖的過(guò)程當(dāng)中，還需要讓學(xué)生充分了解各大部分之間的??主次關(guān)系，??進(jìn)一步突出其中的主體性景觀，??用合理的藝術(shù)創(chuàng)作手法??讓??陶瓷彩繪??作品散發(fā)出藝術(shù)魅力。

四、國(guó)畫技法在陶瓷彩繪中的應(yīng)用

（一）三者合一的手法?

?在陶瓷彩繪教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，??應(yīng)當(dāng)采用三者合一的??教學(xué)方法，??例如，??梅瓶??的瓶身??大氣以及穩(wěn)重，并且造型比較新穎，??其主題是山水畫，??利用國(guó)畫技法將自然界當(dāng)中的山、??水、石??充分展現(xiàn)出來(lái)，??將瓶子轉(zhuǎn)動(dòng)??之后，就能夠??觀看到??整體的自然景觀。??從任何角度進(jìn)行觀賞，??都可以充分感受到??梅瓶的晶瑩剔透，以及畫面的逼真質(zhì)感。??通過(guò)鑒賞，有利于學(xué)生對(duì)于陶瓷彩繪產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)知，??同時(shí)也可以讓學(xué)生充分感受到國(guó)畫技法的藝術(shù)表現(xiàn)力。??在當(dāng)前的陶瓷彩繪教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，將陶瓷藝術(shù)和國(guó)畫技巧融合起來(lái)，??能夠起到相得益彰、互相襯托的效果，??有利于充分展現(xiàn)陶瓷彩繪作品??安逸靜謐的??特點(diǎn)。

（二）開拓創(chuàng)作思路?

?當(dāng)前陶瓷彩繪需要運(yùn)用國(guó)畫技法，??在運(yùn)用國(guó)畫技法的過(guò)程當(dāng)中，也需要相關(guān)創(chuàng)作人員??進(jìn)一步開拓思路，??充分展現(xiàn)出陶瓷彩繪作品的個(gè)性。??在陶瓷彩繪過(guò)程當(dāng)中運(yùn)用國(guó)畫技法??，可以提高??藝術(shù)創(chuàng)作效果，??在表現(xiàn)內(nèi)容和形式方面需要進(jìn)行大膽革新，??要突破傳統(tǒng)模式，??促使中國(guó)畫技法能夠得到充分展現(xiàn)。??另外，??在構(gòu)圖的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)盡量突破常規(guī)，??在陶瓷上展現(xiàn)完整的山水畫，??進(jìn)而創(chuàng)作出精美的陶瓷彩繪作品，??例如《金色桂林》??這一陶瓷作品，??利用??國(guó)畫技法使金秋時(shí)分的景色??充分表現(xiàn)出來(lái)，??通過(guò)??國(guó)畫技法充分展現(xiàn)了??美好的意境，??不僅層次分明、色彩合理，??而且通過(guò)創(chuàng)新??技法??給??欣賞者??帶來(lái)??強(qiáng)烈的??視覺(jué)震撼效果[6]。?

五、結(jié)語(yǔ)

?綜上所述，??在當(dāng)前高職陶瓷彩繪教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，??需要充分融入??國(guó)畫技法，??實(shí)現(xiàn)藝術(shù)效果和意境的相互融合，表現(xiàn)??自然景觀??的魅力，??促使陶瓷藝術(shù)效果得到提高。??同時(shí)在??陶瓷彩繪創(chuàng)作中??需要注重傳統(tǒng)藝術(shù)的融入，??通過(guò)合理的構(gòu)圖技巧??充分展現(xiàn)??國(guó)畫的魅力，??進(jìn)一步提高??陶瓷彩繪教學(xué)的質(zhì)量和效果。

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