一次心靈的洗禮

那是二〇一八年六月十八日，中午時分，我自綠城出發(fā)，約兩小時的路程后，抵達(dá)南昌。

此刻，南昌的天空有些陰沉，不久，陰云密布，大雨傾盆。我的心也同樣變得沉重。江西于我來說，是一片英雄的土地，曾歷經(jīng)南昌起義、中華蘇維埃政權(quán)、二萬五千里長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等，它見證了腥風(fēng)血雨，槍林彈雨，我油然而生一股崇敬之情。我自小便崇拜英雄，他們給我奮斗的力量，給我人格的尊嚴(yán)，給我學(xué)習(xí)的榜樣，予我前進(jìn)的方向。

我大半生在商海里打拼，經(jīng)歷過苦辣酸甜，花開花落，也曾春風(fēng)得意，意氣風(fēng)發(fā)。作為一名基層的企業(yè)黨組成員，一個普普通通的共產(chǎn)黨員，此次來南昌學(xué)習(xí)，更是難得的自我提升的機會。

經(jīng)過兩個多小時的風(fēng)雨洗禮之后，南昌城雨過天晴。顧不上臥床休憩，來不及思鄉(xiāng)念親，我肩負(fù)著一個巨大的問號，一個歷史的問號，這問號不是屈原的《天問》里的千古問號，不是《十萬個為什么》里兒童好奇的問號，也不是福爾摩斯神探驚嘆的問號，更不是數(shù)學(xué)家陳景潤“哥德巴赫猜想”里神秘的問號。這個問號，讓我迫不及待地要踏上南昌的古城，感受和閱讀英雄城市的百年風(fēng)采。我精神振奮，激情澎湃，又心情沉重，扛著這個沉甸甸的問號前行，行走在大街小巷，行走在尋常巷陌，行走在橋廊亭閣，行走在歷史與未來交錯的十字路口。

沿著綠蔭掩映的街道，一路來到了八一廣場。最初映入眼簾的，是矗立著的八一起義紀(jì)念塔。紀(jì)念塔是廣場中的標(biāo)志性建筑，高五十三點六米，由塔基、塔座、塔身、塔頂四部分構(gòu)成，塔座正面鐫刻著“八一南昌起義簡介”的碑文，東、南、西三面各有一幅反映武裝起義的人物浮雕，塔身正面為“八一南昌起義紀(jì)念塔”銅胎鎏金大字，塔頂由一支直立的巨型“漢陽造”步槍和一面八一軍旗組成。整座紀(jì)念塔造型雄偉挺拔，塔頂?shù)陌艘卉娖煊L(fēng)飄揚，十分壯觀，令人肅然起敬。

紀(jì)念塔前，有一條河，名為“金水河”。河長一百二十米，寬十四米，河上架設(shè)有兩座造型別致的金水橋，橋長五米。金水橋上有八一音樂噴泉，此起彼伏的噴泉與《中國人民解放軍進(jìn)行曲》《黃河頌》《咱們工人有力量》《咱當(dāng)兵的人》《為了誰》《走進(jìn)新時代》等著名歌曲，形成水舞歌飛、色彩斑斕的視覺與聽覺壯景。

八一廣場中心樹立著浮雕，分別是南昌起義、秋收起義、井岡山斗爭、紅都瑞金、萬里長征、敵后抗日、解放戰(zhàn)爭和鋼鐵長城。浮雕背面是江西現(xiàn)存的八個國家級風(fēng)景名勝，即井岡山、廬山、三清山、三百山、龍虎山、仙女湖、梅嶺、龜峰。

廣場南面設(shè)置了雄偉的八一升旗臺。這里是舉行中國人民解放軍陸、海、空三軍授旗儀式和升國旗儀式的地方。升旗臺北側(cè)，一方高大的漢白玉鐫刻著江澤民同志的親筆題詞“軍旗升起的地方”，突出了南昌在中國革命中特殊的歷史地位。升旗臺南側(cè)，與之相對稱的漢白玉鐫刻著毛澤東手書“星星之火，可以燎原”，反映了井岡山道路對于中國革命勝利的偉大意義。

廣場南部直通升旗臺的中軸線上，鋪設(shè)了一條四十九米長、四點九米寬，由透明玻璃構(gòu)成的步行道。步行道由三十二塊漢白玉鐫刻而成，石雕用八千余字，展示了從一九二七年八月一日八一南昌起義至二〇〇三年“神舟五號”升天，展示了中國人民解放軍的成長史，堪稱一幅雄渾壯觀的軍史碑廊。

我久久佇立在英雄紀(jì)念碑下，腦海中浮現(xiàn)出那段崢嶸歲月。往事滄桑，驀然回首，已是潸然淚下。第二天下午，我參觀了八一起義紀(jì)念館。紀(jì)念館坐落在中山路三百八十號，占地面積五千九百零三平方米，這里原為江西大旅社，一九二七年八月一日，中國共產(chǎn)黨發(fā)動震驚中外的南昌起義，打響了武裝斗爭的第一槍，江西大旅社成為南昌起義的總指揮部。多年來，紀(jì)念館致力于館藏文物的征集和研究，不斷豐富館藏文物，同時對總指揮部舊址進(jìn)行了維修和翻新，對現(xiàn)有陳列品進(jìn)行了翻修，并運用高科技手段，采用聲、光、電同步進(jìn)行的大型沙盤模型，真實地反映了當(dāng)年八一起義的戰(zhàn)斗過程，又運用多媒體影視合成景象，生動地再現(xiàn)了“朱德施計”的故事，還運用電動圖表、繪畫、雕塑等現(xiàn)代化手段，豐富了整個大廳的陳列內(nèi)容，將新的陳列物和復(fù)原陳列品相結(jié)合，使整個紀(jì)念館更富有生動性和教育性。歷史是一本教科書，它給我們以啟示，賦予我們責(zé)任感與使命感。

接下來的日子，我有幸來到南昌大學(xué)聆聽教授們的授課。給我印象最深刻的是，一位紅軍后代丁老師，講述她爺爺參加革命的動人故事。戰(zhàn)爭年代的勇士們不怕犧牲、機智勇敢、艱苦卓絕的奮斗精神，讓我思索生活在和平年代的我們，應(yīng)該以什么樣的方式報效祖國，才能不負(fù)革命先烈的囑托。

英雄的南昌，英勇的南昌。歷史的南昌，現(xiàn)代的南昌。

緊張的學(xué)習(xí)之后，我懷著復(fù)雜的心情登上了廬山。這座名山承載了中國多少歷史和文化，在廬山上， 我想了很多，很多……

不久，我借道去了離南昌不遠(yuǎn)的九江。站在古老的潯陽江畔，回憶起唐代著名詩人白居易的千古名篇《琵琶行》，并參觀了四大書院之一的白鹿洞書院，多少名家曾在此傳道授業(yè)解惑。

此次江西之行，是一次緊張而充實的學(xué)習(xí)，令我的靈魂得以進(jìn)一步凈化與升華。我更加深刻地理解了習(xí)主席的“不忘初心，牢記使命”的真義，我也意識到，堅持文化自信，保持精神本色有多么重要。是的，不忘初心，牢記使命！