高校困難學(xué)生資助工作中存在的問(wèn)題及解決策略

劉曉

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提升，教育行業(yè)也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，尤其是高校錄取率上的逐步增長(zhǎng)，更是充分體現(xiàn)了我國(guó)教育行業(yè)在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的獲益。但隨著錄取率的上升，高校學(xué)生中貧困生的比重也隨之上升，困難學(xué)生數(shù)量的上漲為資助其繼續(xù)學(xué)業(yè)帶來(lái)了一些問(wèn)題，使相應(yīng)資助工作的開(kāi)展受到限制。本文將對(duì)高校困難學(xué)生資助工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，并嘗試給出相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：困難學(xué)生;資助工作;解決策略

引言：

對(duì)困難學(xué)生的資助工作已成為各大高校日常工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，一直以來(lái)都受到社會(huì)各界的重視。國(guó)家政策方面對(duì)困難學(xué)生有相關(guān)法律法規(guī)的保護(hù)與扶持，部分社會(huì)企業(yè)單位也優(yōu)先為困難學(xué)生提供實(shí)習(xí)及就業(yè)機(jī)會(huì)，高校更是年年落實(shí)對(duì)困難學(xué)生的補(bǔ)助與福利發(fā)放，以確保這部分學(xué)生能夠正常完成學(xué)業(yè)[1]。但在實(shí)際進(jìn)行相關(guān)資助工作時(shí)仍然面臨著一些問(wèn)題，致使對(duì)高校困難學(xué)生的資助工作并不理想。

1.高校困難學(xué)生資助工作中存在的問(wèn)題

通過(guò)對(duì)社會(huì)及教育界實(shí)際情況的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，盡管這些年來(lái)的高校困難學(xué)生資助工作獲得了一定進(jìn)展，也確實(shí)幫助到一部分存在經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，相關(guān)工作體系也愈發(fā)完整，但其實(shí)施過(guò)程依然存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下方面。

1.1困難學(xué)生的認(rèn)證不夠嚴(yán)謹(jǐn)

對(duì)高校困難學(xué)生的資助工作需要建立在對(duì)其困難……