開展科學教育活動提高幼兒探究能力

李錦源

摘要：開展科學教育活動是幼兒教學活動中必不可少的一項活動，隨著社會的發展，對幼兒園教育給予了一定的重視，對幼兒園的教育要求也越來越高，但當前階段幼兒園科學教育活動而言，其中還存在很多不足之處需加以解決，本文通過分析當前幼兒園科學教育中存在的問題，并對此提出相應的教育對策，希望以此能切實提升幼兒探究能力。

關鍵詞：科學教育;幼兒;探究能力

隨著社會的發展以及各種新教學理論的出現，幼兒教育也應結合時代發展趨勢朝向更加科學的教育方向前進，在實際幼兒教育中，不僅要求幼兒園開展有關科學的教育活動，還要使幼兒通過活動來促進自身在幼兒階段的發展，為之后接受其他教育奠定良好的教育基礎。

一、當前幼兒科學教育存在的問題

1.幼兒教育模式比較單一

現下，幼兒園在進行科學教育活動時，大多數情況都是教師講，幼兒聽，這樣的教學形式在很大程度上缺乏幼兒在其中的參與和互動，教學形式較單一，形成這種現象的主要原因在于很多幼兒教師并沒有掌握當前幼兒教育的科學方式，按照過去傳統的教育方式不利于幼兒的全面發展，而且這種教育形式也不利于幼兒提升自身對知識學習興致。

2.在教育內容上存在一定的誤區

長久以來，我國都是把幼兒科學教育作為幼兒教育的首要目標，最終目標是為幼兒之后升入小學做準備，因此在教育中存在……