勞動教育視角下志愿服務項目提升思路

段正 緱璐航

摘要：近年來黨和國家在多個重要文件和重要會議中強調了勞動教育的重要性，而勞動教育與高校志愿服務工作的內涵和要求是有緊密聯系的。在勞動教育的視角下，志愿服務項目只有通過讓受眾感受勞動教育、讓參與者獲得勞動教育、讓項目宣傳勞動教育、讓品牌持續勞動教育，才能激發志愿服務工作的活力。

關鍵詞：勞動教育;志愿服務;大國工匠

近年來，習總書記在多個場合中都強調了勞動教育的重要性。從全國教育大會中重申加強勞動教育、培養全面發展的新時代人才，到中央全面深化改革委員會第十一次會議上通過《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，再到中共中央、國務院發布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，可見國家對勞動教育的重視程度不斷加強。

勞動教育主要體現在四個方面。第一，樹立勞動觀念;第二，認識勞動內涵;第三，形成勞動習慣;第四，提升勞動能力。這四個方面正好和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神是一一契合的。奉獻是勞動價值觀的重要組成部分，友愛是勞動情懷的樸素表達之一，互助是形成勞動習慣的可靠途徑，進步是提升勞動能力的總體目標。

而在中國勞動關系學院勞動教育既是特色，也是使命。我們學院的志愿者工作，既要體現勞動教育，又要實現勞動教育。目前在學院開展效果最好，社會認可最高的“大國工匠面對面”志愿服務項目，成為了學院“勞動+志愿”的品牌。中國勞動關系學院“大國工匠面對面”志愿服務項目以“勞動教育”為主旨，以“勞模+青年志愿者”的組隊模式，開展勞模事跡宣講、勞模放電影、勞模教剪紙、勞模座談會等形式的系列志愿服務活動，在弘揚勞動精神、工匠精神、志愿精神中發揮了巨大的作用，獲得了團中央志愿者工作部的肯定。

2019年12月，“大國工匠面對面”項目入選全國青年志愿服務優秀項目庫和2019年大學生志愿服務社區示范項目名單，本人帶領項目團隊的主要成員參加了全國志愿者交流大會，在大會中學習到了一些黨中央、團中央對于志愿者工作的最新指示和先進經驗，希望借此將我們的品牌項目優化提升。優化提升主要表現在以下四個方面：

第一，讓志愿受眾感受勞動教育。項目邀請全國勞模與師生志愿者通過勞模事跡宣講、勞模放電影、勞模教剪紙、勞模座談會等形式一同走出校園，走進武警北京總隊某警衛中隊、甘家口街道服務活動中心、北京兒童醫院、中直機關事務管理局、中國人民大學、建設部大院、中煤地質工程有限公司等單位，由勞模導師指導，志愿者們動手操作，開展“大國工匠面對面”志愿服務活動。目前的“大國工匠面對面”受眾主要是學校學生、企業職工和社區居民，其中的大多數人主要目的為享受項目福利，所以我們希望通過“有意思+有意義”的提升思路讓受眾的關注點轉移到勞動教育當中來。

第二，讓志愿參與者獲得勞動教育。中國勞動關系學院青年志愿者協會是由共青團中國勞動關系學院委員會直接領導的志愿者團體，核心成員20名，骨干成員100余名，注冊志愿者達5952名，平均每年每人志愿者服務時長2小時，每月開展志愿服務活動1-2次。志愿者在參與項目的過程中提升了表達能力、寫作能力、實操能力，培養了正確勞動觀念、勞動習慣、勞動情感、勞動精神。但項目核心參與者是全國勞模志愿者，參與項目的學生志愿者多提供場地維護、物資收發等基礎工作，偶爾會有體驗性不高獲得感不強的情況。

第三，讓志愿項目宣傳勞動教育。“大國工匠面對面”志愿服務項目得到人民網、光明網、北京日報等多家主流媒體的關注和報道。同時我校的志愿服務活動材料在中直機關簡報刊發。在志愿服務活動滿意度的調查問卷中，參與群體充分肯定我校的志愿服務活動，并希望我們的活動可以更多的走進社區，走近一線勞動者。根據團中央志愿者工作部的要求，高校的志愿項目應該在社區中廣泛開展，關注身邊事、幫助身邊人，作為和甘家口社區有合作基礎的志愿項目，“大國工匠面對面”應該立足社區，進行勞動教育的宣傳與普及。

第四，讓志愿品牌持續勞動教育。項目運用“志愿+網絡”的理念，將志愿行動日常化。運用“志愿+勞模”的理念，聘請全國勞模擔任項目導師。運用“志愿+專業”理念，將服務與勞模的實際工作、學生志愿者的所學專業緊密結合。運用“志愿+勞動”理念，倡導青年志愿者對話勞動、收獲成長。很多精品志愿項目開展時間都在十年以上，“大國工匠面對面”項目自2018年開始正式啟動，在人員、管理、內容上都可以在制度化上作以提升，使得項目可以保持長久生命力，為學校和社會發揮更大貢獻。

綜上，志愿服務工作與勞動教育關系密切，在勞動教育的視角下，志愿服務項目只有通過讓受眾感受勞動教育、讓參與者獲得勞動教育、讓項目宣傳勞動教育、讓品牌持續勞動教育，才能激發志愿服務工作的活力。

特別說明，本研究受中國勞動關系學院科研項目資助，并對支持和幫助本研究的中國勞動關系學院團委、中國勞動關系學院青年志愿者協會和中國勞動關系學院“大國工匠面對面”項目組表示誠摯謝意。

參考文獻：

[1]劉向兵，李珂.論當代大學生勞動情懷培養[J].教學與研究，2017年04期

[2]劉向兵.讓勞動教育為新時代的奮斗者插上翅膀[J].中國高等教育，2018年19期