高職中藥制劑分析技術課程線上線下相結合教學模式探析

周揚 吳芝園 朱冰影 談如藍

摘要：采用線上線下相結合的教學方式，并融入社會主義核心價值觀，量化教學目標，建設中藥制劑分析網絡課程，提高了老師的線上教學水平和線下答疑能力，提升了學生的自主學習和團結合作的能力，增強了學生的責任感和使命感。

關鍵詞：中藥制劑分析;線上線下;思政

中藥制劑分析課程是一門以中醫藥理論為指導，運用現代分析方法和手段對中藥制劑的各個環節進行質量分析的各種分析方法和技術的綜合型應用學科，是我校中藥學專業的一門專業課。

線上教學已成為一大熱點，遵行相關教學理念，本課題組教師轉變傳統教學方式，采用超星學習通教學平臺采用直播和錄播的教學方式，進行中藥制劑分析課程的線上線下混合式教學。首先分析疫情形勢下教學遇到的問題，闡明線上線下教學改革的必要性，然后提出改進措施，引入社會主義核心價值觀元素，運用實物教學、情景教學和案例教學等教學方法，開展中藥制劑分析的線上線下混合式教學，合理設置教學目標，建立科學的考核評價體系，為其他中藥學專業課程的教學改革提供參考。

1 當前環境下中藥制劑分析課程教學遇到的新問題

（1）正常的課堂教學模式采用平時、期中、期末和實驗成績作為學生成績的考核方式，考核方式受到了限制，線上無法從過程性評價的角度去打分，影響成績的公正[1]。

（2）相關儀器的操作技能有待提升。……