冒險啟程，探索線外面的無限可能

馬海英

有一個小男孩沿著一條線走，一不小心他走到了線的外面——大海。在 湛藍(lán)的海水中，他編織了一個海洋夢。他聽海螺唱歌，和大鯊魚玩起了捉迷 藏，與大輪船對話，跟著魚群暢游大海，還和海獅、水母嬉戲……哇，這真 是一段充滿著險境、樂趣、驚奇、溫馨的冒險旅程。

這本圖畫書色彩鮮明，充滿童趣。書中的畫面和場景隨著小男孩的腳步 和視線不斷變換，爸爸媽媽可以和孩子一起認(rèn)識大海里的朋友——海螺、大 鯊魚、大輪船、海帶、水母、海獅……在閱讀過程中引導(dǎo)孩子觀察畫面，感 受小男孩探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。還可以和孩子進(jìn)行親子對話式閱讀，如爸爸媽 媽可以模仿小男孩問：“大輪船，你好！你天天在大海上航行，會不會很煩？ ” 孩子可以扮演大輪船，用書中的句式進(jìn)行回應(yīng)，爸爸媽媽也要理解、尊重和 認(rèn)同孩子在閱讀中的新發(fā)現(xiàn)。

爸爸媽媽可能會對“線外面”有疑問，在這本書中我們可以把線理解為 規(guī)則、常態(tài)。走在線上可能會一路安穩(wěn)，安全，也會常常得到夸贊和獎勵， 而走到線外面是要去冒險，有時甚至?xí)庥鍪。瑓s蘊藏著無限的可能和不 一樣的風(fēng)景。書中的小男孩不小心或者是有意地踏在了線外面，海水把他帶 走，于是便有了一番海中的趣味游戲，發(fā)現(xiàn)了不曾有過的快樂，也收獲了一 段別樣的人生閱歷——原來世界如此豐富，生命有如此活力。

精讀提問：

1. 小男孩走到了線外面，線外面是哪里呢？

2. 小男孩在大海里遇到了哪些海洋動物？

3. 小男孩怕大鯊魚嗎？他和大鯊魚做了什么呢？

4. 為什么大輪船天天在海上航行不會覺得很煩呢？

啟發(fā)思考：

1. 想象一下，小男孩會和海帶們說一個什么樣的故事呢？

2. 小男孩又回到線上面后，還會發(fā)生什么故事呢？

3. 如果你是小男孩，你想在大海里遇到哪些朋友？和它們玩什么呢？

4. 你喜歡小男孩的奇妙旅程嗎？為什么呀？

延伸閱讀：

這個簡單童真的故事，會讓爸爸媽媽想起自己孩子很多第一次的探 索體驗。孩子每一次嘗試走到線外面都是父母們的放手，對孩子而言也 是挑戰(zhàn)。正是在無數(shù)次的挑戰(zhàn)與嘗試中，孩子才能逐漸成長。也許初為父母，內(nèi)心會有不知道什么時候去放手、該怎么放手等沖突，還會擔(dān)心 孩子去線外面的世界時面臨難題……我們?yōu)榇蠹姨暨x了幾本關(guān)于愛和 成長的圖畫書，爸爸媽媽可以帶著孩子一起閱讀：《棕熊之秋》《鴨子 騎車記》《14只老鼠種南瓜》《美杜莎媽媽》等。

我們可以共情孩子的感受，甚至和孩子一起角色扮演，給到他們積 極的啟發(fā)。還可以問問孩子的小夢想、小愿望，鼓勵孩子去實現(xiàn)g己小 小的夢想。