重大疫情背景下少兒藝術培訓機構的現狀研究及舉措探討

陳淼 劉建東

摘要：本文將通過大量走訪訪談和問卷調查，結合筆者自身教學實踐從而真實地反映嘉興市少兒藝術培訓機構在重大疫情背景下的現狀，主要將從教育機構的教學現狀展開，通過分析調查取得的結構總結嘉興市少兒藝術培訓機構存在的問題并針對其中問題，從機構、政策、社會三個層面提出相應的舉措探討。

關鍵詞：少兒藝術;培訓機構;疫情

自改革開放以來，我國的民辦藝術教育發展可謂水漲船高。2018年，《中華人民共和國民辦教育促進法》第三次修訂的頒布，更是在一定程度上促進了該領域的發展[1]。近年來，隨著時代的進步、經濟水平的發展，各類少兒藝術培訓機構層出不窮，不同的藝術教育機構的教學水平和教學模式更是參差不齊、種類繁多。藝術教育作為美感教育中的重要組成部分，在人民日益增長的美好生活需要的背景下，愈發受到關注并對此提出了更高、更嚴峻的要求。

2020年初，新型冠狀病毒肺炎（“COVID-19”）席卷全國，為保證人民生命健康和人身安全，1月27日，教育部根據中央疫情防控工作部署，提出了“疫情期間，嚴禁開展任何形式的線下培訓，不得舉辦任何形式的聚集性培訓活動”的通知，為響應號召，全國各類少兒藝術培訓機構基本全部停止線下課程。

為此，筆者將主要針對重大疫情背景對少兒藝術培訓機構的影響以及應對舉措，力求通過查找文獻、問卷調查、人物訪談等方式對少兒藝術培訓機構的現狀進行一定的調查與分析，立足于對其中反映出的問題和發展提出相應的建議與對策。

一、少兒藝術培訓機構的現狀

作為一種提高公民個人修養的新興教育行業，藝術教育從其內容上可以分為以下八大類：繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、文學、戲曲和電影[2]。而目前國內藝術教育市場主要涉及的是音樂、舞蹈和繪畫這三種藝術門類。培訓內容則主要以少兒興趣培訓、高考藝術培訓為主[3]。

學無止境，藝術培訓的對象面對全體社會大眾，而相關資料顯示，其中占比例最大的人群年齡主要是在4至12歲的少兒之間。由于目前國內培訓市場主要以私營企業為主，因此本文討論主體主要為私營企業。目前少兒藝術培訓在國內市場非常廣闊，相關數據表明，自2014年以來，我國少兒藝術培訓機構數量及市場規模呈現穩定增長的趨勢，截至2019年，我國國內的藝術培訓機構數量達到9120家，相比2018年增加7.11%[3]。

雖然少兒藝術培訓的市場廣闊，但目前市場上不同少兒藝術培訓機構的水平良莠不齊，因而仍存在著一些不可忽視的問題。

二、少兒藝術培訓機構面臨的問題

（一）師資匱乏

根據調研情況所呈現的校外少兒藝術培訓機構中的教師來源統計，有部分機構所招收老師大多為兼職老師。兼職教師由于種種原因導致其流動性較大，穩定性存疑。此外，雖然大部分兼職老師具備教師資格證等專業證書，但由于兼職教師由于種種原因難以獲得系統的教育理論，雖然自身藝術水平較高，但教育水平相比較于專業的教師可能仍舊存在一定的不足。在我國少兒藝術教育行業專業素養高的教師相對而言偏少，雖然他們具備較為完善的藝術領域知識和技能，然而卻缺乏相應的少兒教育知識與技能。少兒藝術教育的教師教學水平的參差不齊，無疑會為培訓機構帶來不小壓力。

（二）經濟問題

作為國民藝術教育的重要組成部分之一，少兒藝術教育是文化市場的重要組成部分之一，根據不少少兒藝術培訓機構的負責人所言，少兒藝術教育在社會中所獲得的資源十分有限，部分相應的配套設施相對來說更是較為落后。據相關部門報道，為抗擊新冠肺炎，我國今年第一季度GDP下滑6.8%，其中不乏眾多少兒藝術培訓機構為響應政府號召，停止線下培訓。不少商鋪采取了減免租金等措施，但這無疑還是會為機構帶來一定的影響。

（三）教學規范化

根據筆者走訪發現，嘉興市目前不少少兒藝術培訓機構都有一套專屬的教學理論、配套教材以及相應的教學方式，一方面有利于百花齊放，促進行業間的良性競爭，然而在另一方面卻也難以保證少兒藝術教育機構的教學規范。部分少兒藝術培訓機構存在教材更新頻率快，課程的隨意性強等情況，有時甚至會出現根據教師經驗開展課程的情況。教學的不規范，會在很大程度上影響少兒自身的學習能動性甚至影響其后續發展。

（四）機構管理制度

民辦教育培訓機構有其特有的營利屬性，為擴大招生量，在宣傳上某些機構會進行一些虛假宣傳，如在實際辦學規模、硬件設施、教學水平等方面進行夸大或虛假的宣傳或采取提高課時價格或增加學員人數等方式獲取更多的利潤。部分行業準入機制或相關監管機制的缺失，更容易造成公眾對于大部分少兒藝術教育機構的誤解，從而會造成少兒藝術培訓行業的市場秩序混亂。

三、少兒藝術培訓機構的未來發展舉措探討

一、機構提升自身能力，提高教學水平

疫情的發生無疑讓不少行業被迫重新審視并調整自身傳統教學方式，這對所有行業來說都是一把雙刃劍。其中，在線教育在疫情的影響下以驚人的速度開始崛起，愈來愈受到更多學生與家長的青睞。少兒藝術培訓機構可制定“線上線下雙結合”的教學模式，基于此進行課程改革與創新、打造精品課程。此外，機構更要構建合理的管理制度與監管體制，注意對于課程開展、收費標準等方面的監督管理，科學自查。

二、政府加快法治建設，政策支持發展

隨著少兒藝術培訓機構規模的擴張，有關少兒藝術培訓機構的相關治理機制卻并不完善。對此，教育部門可以對少兒藝術培訓機構的教師進行相關專業與教學水平的認證，采用頒發資格證書等方式，從而提升行業準入標準。在新冠疫情的影響下，國家相關部門更應在現有各項減免政策的基礎上，對少兒藝術教育機構進行專項的政策幫扶，從而有效促進社會經濟的發展。

三、社會整合資源發展，營造良好氛圍

少兒藝術培訓機構是學校藝術教育的補充，其重要程度也逐漸受到重視，社會要意識到少兒藝術教育的重要性，竭力為少兒藝術培訓機構提高更多的公共文化及藝術設施，整合社會資源，為少兒藝術培訓機構提供場地等，讓學生更好地提高藝術鑒賞能力，體驗藝術的魅力，提高其想象力、創造力和審美能力。

結語：

在目前形勢下，嘉興市少兒藝術培訓機構的市場廣闊但仍舊存在不少不足，疫情的影響更需要廣大教育者為此投入更多的心血與付出，其發展面臨著師資匱乏以及教學水平參差不齊、疫情沖擊下帶來的經濟窘境、教學規范化難以保證以及機構管理制度存在漏洞等問題。針對這些問題需要從機構、政策、社會三個層面出發，首先機構需要有提升自身能力的意識與實行相應舉措;再者政府需要完善治理機制，提升行業準入機制;最后社會需要大力整合資源，營造良好的學習氛圍。少兒藝術的教育工作是一項長期且艱苦卓絕的戰役，相信在不久的將來，少兒藝術教育一定會乘風破浪，迎來嶄新的面貌。

參考文獻：

[1]傅興淙.我國民辦藝術教育機構政策硏究文獻綜述（1978-2018）[J].宿州教育學院學報，2019（06）：128-132.

[2]中國報告網.2020年中國藝術培訓行業前景分析報告-市場現狀調查與投資戰略研究[DB/OL].http：//baogao.chinabaogao.com/wentibangong/502556502556.html.

[3]中國產業信息.2019年中國藝術培訓市場現狀及趨勢分析：少兒舞蹈培訓需求旺盛[圖][DB/OL].http：//www.chyxx.com/industry/202006/870593.html.

（嘉興學院師范學院 浙江平湖 314200）