巧妙辨別聲音的特性

唐衛

聲音包括音調、響度和音色三個特性，它們是聲現象的重點，也是中考的熱點。那么，該如何辨別它們呢？下面結合中考題來幫同學們掌握辨別聲音特性的三種方法。

一、根據定義來辨別

物理學中，聲音的高低叫做音調，聲音的強弱叫做響度，聲音的品質與特色叫做音色，音色可以用來辨別人和樂器等。

例1（2019·廣西·貴港）在紀念五四運動100周年暨慶祝新中國成立70周年的合唱比賽中，同學們用歌聲表達了“青春心向黨，建功新時代”的遠大志向。合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”，指的是聲音的（ ）。

A.音調 B.音色 C.響度 D.振幅

解析：合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指聲音的音調，“高音聲部”的音調高。

答案：A

檢測1（2019·山東·東營）目前聲紋鎖在門禁系統得到很好的應用，實現了傳說中“芝麻開門”的神話。聲紋鎖辨別聲音主要依據的是（ ）。

A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 頻率

答案：C

二、根據影響因素來辨別

音調是由發聲體振動頻率決定的，它與發聲體的材料、長短、粗細、松緊程度等有關;響度是由發聲體振幅決定的，與打擊的力度、與發聲體的距離等有關;音色是由發聲體的材料和結構決定的。

例2（2019·湖北·恩施）體育課上，體育老師發出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是（ ）。

A. 老師的聲音振動慢 B. 老師的聲音音色不好

C. 遠處學生聽到的聲音響度小 D. 遠處學生聽到的聲音振動幅度大

解析：響度的大小與聲音的振幅有關，振幅越大，響度越大。響度還與距離發聲體的遠近有關，距離發聲體越近，響度就越大。體育老師發出口令聲音后，由于近處的同學聽到的聲音響度大，所以聽得清楚些;而遠處的同學聽到的聲音響度小，所以聽得不清楚。

答案：C

檢測2（2019·江蘇·徐州）機械手表放在耳朵附近，聽到表針走動的聲音較小;把一個氣球放在手表與耳朵之間相互貼緊，聽到表針走動的聲音較大。這兩種情況聲音的主要差別是（ ）。

A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 頻率

答案：B

檢測3（2019·廣西·桂林）下列關于聲音的說法中正確的是（ ）。

A. “低聲細語”中的“低”是指聲音的音調低

B. “引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調高

C. 聲源振動的頻率越高，發出聲音的音調越高

D. 我們能區別鋼琴和吉他這兩種樂器發出的聲音是因為它們發出聲音的響度不同

答案：C

三、根據波形圖來辨別

波形圖中波形的疏密表示振動頻率，決定聲音的音調;波形的高低幅度表示振幅，決定聲音的響度;波形的形狀決定音色，波形不同，音色不同。

例3（2019·江蘇·常州）2016年，美國駐古巴外交官聲稱，在房間內遭到“聲波武器”的襲擾，科學家發現這是某種蟋蟀發出的聲音。如圖1所示為他們在房間內記錄的聲音，選項為在野外記錄的四種蟋蟀聲音（橫坐標單位為10-1 s），經對比，“聲波武器”來自（ ）。

解析：在房間內記錄的聲音和在野外記錄的蟋蟀響度不同，音調和音色相同，蟋蟀品種1與房間內蟋蟀聲的波形、頻率相同，則它們的音色、音調相同，故A符合題意。

答案：A

檢測4（2020·江蘇·連云港模擬）如圖2所示為甲、乙、丙三種聲波的波形圖，下列說法正確的是（ ）。

A. 甲、乙、丙三者的音色不同

B. 甲、乙、丙三者的響度不同

C. 甲、乙、丙三者的音調不同

D. 甲、乙、丙三者的音調、響度、音色都不同

答案：A