締造完美教室

張琳

摘要：新教育實驗本著“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的理念，已在很多地區(qū)廣泛開展，并取得了一定成效。新教育實驗十大行動在中職學校開展也很必要，且其具有很強的指導(dǎo)性和可操作性。選擇適合自己學校和班級特點的行動去實踐新教育理念，師生一起參與締造完美教室，分工合作確定自己的班名、班徽、班歌、班級承諾，共同美化教室環(huán)境，建設(shè)班級文化，進一步增強班級凝聚力和向心力。

關(guān)鍵詞：締造完美教室;班名;班徽;班歌;班級承諾;班級文化

我們洛陽幼兒師范學校作為全國第一所正式掛牌參加新教育實驗的師范學校，早已有了強烈的新教育認同。新教育實驗十大行動中有一項值得我們探索的模式——締造完美教室。優(yōu)美的教室環(huán)境與積極上進的班風學風相得益彰，能使同學們潛移默化地受到熏陶和感染，給大家增添無窮的學習和生活樂趣，從而進一步增強班級的凝聚力和向心力。完美教室的締造包含非常廣泛的內(nèi)容，我們選擇從力所能及的班級文化建設(shè)入手。

明確目標之后，我安排了四個主要班干部，每人負責一項“文化建設(shè)”項目。翟珍藝負責班名的選擇和定名，范蕾瑩負責班歌的選擇，劉淑潔負責班徽的征稿與設(shè)計定稿，劉柏江負責班級承諾的內(nèi)容選定。同時，我在微信群里發(fā)動全班同學群策群力做好這些工作。同學們反應(yīng)熱烈，他們可以自己決定自己的班級名稱，這讓大家很興奮。那個周末，我們班的微信群很熱鬧（據(jù)說，他們的QQ群里更熱鬧），大家都在出謀劃策呢。

在各個負責人不同方式的發(fā)動和鼓勵下，僅僅用了兩天，同學們就搞定了這些事。大家在這次活動中的積極行動力讓我表示驚訝。更讓人驚喜的是在周日晚的工作匯報中，幾個負責人的工作匯報亮點頻出！

一、班名：“晨曦”班

班名是一個班級的代號，也指引著班級的努力方向，更能反映整個集體的精神面貌。因此，在副班長翟珍藝同學的組織下，同學們集思廣益，精心挑選，最終從一大堆名字中選中了“晨曦班”這個意義非凡的名字。翟班長不僅引導(dǎo)大家順利地選定了班名，還非常“專業(yè)”的向大家解釋了班名的寓意——“晨曦”象征旭日初升，代表著新的開始，朝著新的希望出發(fā)。這樣的任務(wù)匯報方式真是讓我感到意外，此乃驚喜之一。

二、班徽：

班徽的設(shè)計靈感來源于班名及班級口號，標志著大家團結(jié)一心從屬于一個班級。它是整個班級的精神的提煉，能夠反映大家的歸屬感和共同的追求，是班級活力和榮耀的象征。全班同學積極提供設(shè)計思路，其中劉淑潔同學更是對此項任務(wù)全力以赴。她犧牲休息時間，精心手繪了七八種班徽設(shè)計，在周日班會上經(jīng)過大家的慎重選擇，最后定稿了現(xiàn)在的班徽設(shè)計圖。班徽以盾牌為外形輪廓，寓意著1815班如盾牌一樣堅不可摧。圖案下方寫著“LYYESF”和“1815”的字樣，前者是“洛陽幼兒師范”的首字母，代表著我們班是學校的一部分，后者是我們的班序。主體內(nèi)容由文字和圖畫兩部分組成。“晨曦班”是我們的班名，寓意旭日東升，代表著新的開始，班名下邊是一輪金色的朝陽，象征著1815晨曦班45個同學像初升的太陽一樣，充滿生機，奮發(fā)向上。朝陽下面是一棵綠色的小草，寓意我們班同學像小草一樣微小卻又頑強;也像一雙張開了的雙手，寓意著晨曦班的老師和我們這些未來的老師，用雙手托起明天的太陽！。此乃驚喜二。

三、班歌：《最美的太陽》

班歌能夠直接展現(xiàn)班級精神和風貌，可以培養(yǎng)學生積極健康的審美觀，從而提高學生鑒賞美的能力。因此，我們班愛好音樂的的大班長范蕾瑩同學帶領(lǐng)大家一起進行班歌選擇，考慮到新的班名“晨曦班”的寓意，我們最終選中了張杰的《最美的太陽》：

“我的世界因為有你才會美/我的天空因為有你不會黑

給我快樂為我傷心流眼淚/給我寬容讓我能展翅高飛

你的話你的淚/你的笑你的美

在我眼中勝過最美的玫瑰/抱著夢往前飛/不逃避不后退

你是我成功路上的堡壘/給我翅膀讓我可以翱翔/給我力量是你讓我變堅強

不怕受傷因為有你在身旁

你的笑你的淚/是我筑夢路上最美的太陽”

這首歌勵志又陽光，大家在班長的帶領(lǐng)下自發(fā)地唱了起來，歌聲響徹1815的教室，此乃驚喜三。

四、班級承諾

班級承諾是老師與同學之間對未來的一個美好的約定，它約定了大家共同的努力目標。該內(nèi)容由劉柏江同學負責，籌劃那兩天，她十分細心耐心地一一詢問同學們的意見，并把同學們的想法整齊有序地羅列出來。我作為老師的承諾是——我會做一個有良心，有溫度的老師;學生們選擇了“我會做一個積極上進，懂得感恩的學生”和我的承諾相對應(yīng)。劉柏江雖然只需要負責這一件事，然而，她還額外設(shè)計了三個班徽圖案，甚至還用心地用彩印打印出來，貼在黑板上非常直觀地給大家講解供大家選擇。這種主動擔當、自動加負的精神值得每一位同學學習！此乃驚喜四也。

我認為以上是班級文化創(chuàng)建的靈魂，我們還應(yīng)該豐滿其血肉。

接下來，我們繼續(xù)致力于美化我們的教室。現(xiàn)在，教室里最醒目的是橫梁上的三條巨幅手寫藝術(shù)字標語，分別是——締造完美;書海遨游，寧靜致遠;知行合一。我們認為這是新教育實驗核心觀點的集中體現(xiàn)。教室前面的黑板兩旁，一邊是公告欄，用來張貼班里面重要的內(nèi)容，如校規(guī)、班規(guī)、班級紀律等重要內(nèi)容;另一邊是“新教育實驗道德人格發(fā)展圖譜 ”，這個彩色的圖譜是我親手繪制的，我想通過它向同學們展示道德人格發(fā)展的三層境界和六個階段，它將時刻提醒同學們要不斷提升自己的人格修養(yǎng)，為成為一個高境界的“完美”的人而努力！教室的其他幾塊墻面，我們還設(shè)計了“夢想照片墻”、“作品展示區(qū)”等。“夢想照片墻”是由我們師生的手印與照片組成的。每一個手印上都寫著自己的夢想，寓意著“夢想掌握在自己手里，我的夢我做主”。愛心樣的整體造型，寓意著我們1815晨曦班師生像家人一樣有愛。“作品展示”區(qū)展示了同學們的優(yōu)秀作品以及我們的團日活動照片等。教室后面醒目的位置上，我們設(shè)立了“圖書角”！同學們不僅可以把自己認為值得分享的書籍放在這里與大家分享，還把自己的新教育隨筆記錄本也放在了這里，供大家交流和參考。那一本本紅色的隨筆記錄本應(yīng)該會時刻提醒同學們要善學、勤思、多練筆啊！

教室文化墻的布置效果得到了我校廣大師生的認可。在班級文化建設(shè)評比中，我們獲得了一等獎。有很多外班的同學甚至老師們來我們班參觀，這讓晨曦班的同學們倍感驕傲。他們覺得自己的班級與眾不同，他們會更加珍惜和愛護這個有文化特色的班級。

獨具晨曦班特色的班牌班徽一直安靜地張貼在我們教室外面顯眼的位置。我相信，每一個1815的學生看到這個與眾不同的標志時心中都會充滿感動——為他們自己的成長而感動！我相信，在接下來的時間里，我們會繼續(xù)發(fā)揮主觀能動性，積極探索，讓新教育實驗更具體化，讓我們的班級更完美，讓我們班里的每一個同學都能從中獲得更多的提升。就像班名“晨曦”那樣，我們是初升的太陽，會帶來無限光明和溫暖……