探尋“錯解”認清“真相”（上）

張虎崗

做對題目的思路往往都是相似的，而做錯題目的原因卻各有各的不同。錯解暴露了自己掌握知識的不足之處，如果能認真分析出錯的原因并加以改正，錯解就會變成寶貴的財富。

一、受“日常經驗”干擾導致的錯解

我們在生活中積累了很多直觀的“經驗”，這些“經驗”有的是正確的，能幫助我們更好地理解物理知識;但是有的卻是膚淺的、模糊的甚至錯誤的，成為學習路上的“絆腳石”。

例1 雞蛋碰在石頭上，雞蛋破了，石頭卻完好無損，則石頭對雞蛋的力 雞蛋對石頭的力。（填“大于”“等于”或“小于”）

解析：“大力勝小力”的生活經驗，令有的同學選擇“大于”。根據物理知識進行分析，石頭對雞蛋的力和雞蛋對石頭的力是一對相互作用力，大小相等，所以雞蛋對石頭的力與石頭對雞蛋的力一樣大。

答案：等于

點撥：有些常識看似有理，實則錯誤。錯誤的產生與學習物理前在生活中獲得的“經驗”有關，是這些經驗的“先入為主” 導致了錯誤。糾正這些因所謂的“日常經驗”帶來的錯誤最好的辦法就是：動手實驗，用事實說話。

二、概念混淆導致的錯解

在物理中，有許多概念、現象和物理過程看似相同，卻有著本質的區別。如果對這些概念的物理意義理解不透，沒有注意到它們之間的區別，很容易將它們混為一談，導致在分析問題時產生錯誤。

答案：C

點撥：在學習物理概念時，要咬文嚼字，理解其真正含義。物理中相似的概念、規律還有很多，如音調與響度、速度與平均速度、平衡力與相互作用力、漂浮與懸浮、電動機和發電機的原理及構造等等。對于這些概念、規律，可以通過典型例子加深理解，還可以通過列表比較的方法。例如，平衡力與相互作用力的異同可歸納為下表：

三、錯把“干擾因素”當作“決定因素”導致的錯解

所謂干擾因素，是指那些看似與解題有關，其實卻毫無瓜葛的因素。這些干擾因素存在的“價值”就是誤導答題者的解題思路。解題時只有識別了這些干擾因素并加以排除，才能得出正確答案;若是把干擾因素當作是決定因素，就會把解題思路引入“歧途”，其結果必然是落入命題者挖好的“陷阱”。

例3 一個人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進相同的距離。拉力F做的功分別為W1和W2 ，則W和W2的關系是（ ）。

A. W1 = W2 B. W1 > W2 C. W1 < W2 D. 不能確定

解析：分析本題所給條件“用同樣大小的力”“前進相同的距離”，即先后對木箱的拉力F和木箱沿力的方向移動的距離s都相同，則由W = Fs可知，兩次拉力做功相等，即W1 = W2，A選項正確。但在解題時如果受到“光滑”“粗糙”這兩個干擾因素的影響，誤認為物體在“光滑”水平面上受到的拉力比在“粗糙”水平面上受到的拉力小，從而認為拉力在粗糙物體表面做功多，就會錯選C選項。

答案：A

點撥：功等于力跟物體在力的方向上移動距離的乘積，即W = Fs。由此可知，只要F、s這兩個因素相同，做功多少就一定相同。

【拓展練習】

1. 燒開水時常看見的“白氣”是（ ）。

A. 隨著溫度的升高，水蒸發產生的水蒸氣 B. 水蒸氣溫度下降形成的小冰晶

C. 水沸騰時產生的水蒸氣 D. 水蒸氣溫度降低液化凝結成的小水珠

2. 太陽光垂直射到一個極小的“△”形孔上，它在地面上產生光斑的形狀是（ ）。

A. “○”形的 B. “△”形的

C. “□”形的 D. 形狀是任意的

3. 放于某種透鏡前主光軸上點光源S發出的光，通過該透鏡后的光路如圖2所示，則該透鏡是 （選填“凸”或“凹”）透鏡。

答案：1. D 2. A 3. 凸