初中語文現(xiàn)代文閱讀教學研究(1)

楊清蕓

摘要：在初中語文教學中，現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)是教學的一大目標，初中語文現(xiàn)代文閱讀的目標就是為了培養(yǎng)學生的閱讀能力，在實際的課堂上，教師要改變自己以往的教學理念，完善自己的教學方法，讓課堂變得更有效，提高學生的閱讀能力。筆者通過分析現(xiàn)代文閱讀能力的重要性，并提出了一些改進意見希望能夠幫助到相關的教育工作者。

關鍵詞：初中語文;現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)階段語文在初中考試中占有著重大的分數(shù)，其中現(xiàn)代文閱讀占有語文試卷的很大比重，這些年，我國的教育體系在不斷地改革，中考語文閱讀題目也在不斷地變化，命題逐漸偏向課外，題目考查的范圍也越來越廣，能夠全面的了解學生的學習情況。所以這就需要高中語文課堂對學生的閱讀能力進行培養(yǎng)，讓學生能夠應付各種各樣的現(xiàn)代文閱讀。

1.培養(yǎng)學生現(xiàn)代文閱讀能力的重點

1.1引導學生學以致用，提高學生的語言表達能力

在初中階段的考試中，現(xiàn)代文閱讀的題目主要以評論分析題為主，在對問題進行回答的時候，需要學生能夠?qū)⒆约旱南敕ㄓ行У亟M織起來，完整直白的表達出來自己對文章的看法。因為語文這個學科的特點，在學生進行閱讀的時候，要多對學生的語言表達能力進行培養(yǎng)，新課標要求學生在對文章進行解讀的時候，要能夠從多個方面進行回答，這就需要學生具有很強的語言表達能力，讓學生能夠文章有所……