淺談如何做好退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教育管理工作

黃雙偉

【摘要】每個學(xué)校都面對同一個問題，征兵服役后的大學(xué)生復(fù)學(xué)管理以及學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)情況，是否能夠按時的完成學(xué)業(yè)。在當(dāng)今社會的影響下，無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)還是教學(xué)管理都需要創(chuàng)新，因此，做好退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教學(xué)管理工作，讓退役復(fù)學(xué)學(xué)生正真意義上順利的畢業(yè)就顯得尤為重要。退役復(fù)學(xué)學(xué)生返校后面對專業(yè)性的學(xué)習(xí)壓力與不一樣的生活習(xí)慣，都需要一定的時間和心態(tài)去適應(yīng)，這時期學(xué)校的教育管理方法在一定程度上決定退役后復(fù)學(xué)的學(xué)生能否快速融入學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活。本論文主要闡述退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教學(xué)管理工作面臨哪些問題與做好退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教學(xué)管理工作策略。

【關(guān)鍵詞】退役復(fù)學(xué)、教育管理工作、管理方法、心理、思想教育覺悟

引言

隨著我國大學(xué)生征兵策略與時俱進(jìn)，退伍復(fù)學(xué)的學(xué)生也日漸增加。面對如今“強軍夢”號召的形勢下，更多的人參軍退伍后，學(xué)校遇到同一個問題，那就是退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的教育管理工作。這樣的一個身份轉(zhuǎn)換以及思想轉(zhuǎn)換給學(xué)生帶來很大困擾，也讓學(xué)生的管理工作需要做出一些調(diào)整。針對退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教學(xué)需要更多的耐心，尤其是更注重實操技能的專業(yè)，專業(yè)課程的內(nèi)容需要更多的時間去研究。

1、做好退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教學(xué)管理工作的重要性

對于退伍后復(fù)學(xué)的大學(xué)生而言，軍旅生涯鍛煉了其意志與思想品德意識，比較遵守紀(jì)律性、原則性，養(yǎng)成了一定的習(xí)慣行為。退伍后再次步入大學(xué)，即將面對的又是另一種挑戰(zhàn)，而且在大學(xué)期間，無論是身份還是思想上都有差異性，需要自我調(diào)整，對專業(yè)上的學(xué)習(xí)也需要從零開始，心態(tài)的調(diào)整以及一定的學(xué)習(xí)壓力給退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生帶來一定的適應(yīng)難度，同時學(xué)校管理工作也需要做出調(diào)整。這樣才能讓退伍大學(xué)生更好的、及時的調(diào)整心態(tài)與專業(yè)學(xué)習(xí)，使他們快速的融入到大學(xué)生活與學(xué)習(xí)中。退役復(fù)學(xué)大學(xué)生能否融入到班級管理與學(xué)習(xí)中，快速的適應(yīng)學(xué)校生活除了學(xué)生自身的心理與生理問題，還有就是取決于學(xué)校的教學(xué)管理工作是否做好，這具有非常重要的作用與現(xiàn)實意義。

2、退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教學(xué)管理工作面臨哪些問題

目前退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教學(xué)管理工作面臨以下幾個問題。

2.1學(xué)生心理與生理上的轉(zhuǎn)變問題

對于退役復(fù)學(xué)學(xué)生而言，從心態(tài)上與身體上習(xí)慣了軍旅生活，形成了一定的思想教育與自律習(xí)慣，突然的轉(zhuǎn)變使得學(xué)生很難快速從心理和生理上調(diào)整，完全融入現(xiàn)代的大學(xué)生活與學(xué)習(xí)氛圍。還有一種情況就是經(jīng)過幾年的時間，學(xué)校對學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)計劃有所調(diào)整，因此，對某些專業(yè)取消，退役復(fù)學(xué)學(xué)生返校后就找不到原專業(yè)完成學(xué)業(yè)，這時就需要換專業(yè)或者采取其它彌補措施。這樣對于學(xué)生而言，心理上是有影響的。

2.2學(xué)校沒有針對退役復(fù)學(xué)學(xué)生的專項管理方法

退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的主要特點就是經(jīng)過服役期間的鍛煉思想教育性覺悟、品德、意志力和紀(jì)律性（或者說自我約束能力）比較高，學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正，自我學(xué)習(xí)意識也較強，但是針對專業(yè)性問題，在學(xué)習(xí)過程中相對其它同學(xué)還是較難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作難度相對也大。因此，有針對性的對退役后復(fù)學(xué)的學(xué)生進(jìn)行專項管理就顯得非常有必要。

2.3軍事鍛煉與思想教育覺悟意識高，但專業(yè)理論課程與實踐基礎(chǔ)差

對于退役復(fù)學(xué)學(xué)生而言，軍事鍛煉與思想教育覺悟意識高，但專業(yè)理論課程與實踐基礎(chǔ)差。尤其是專業(yè)性的理論知識嚴(yán)重不足，更無法與實踐相結(jié)合。退役學(xué)生才專業(yè)學(xué)習(xí)上必須以零的基礎(chǔ)開始進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這樣也會給學(xué)生帶來很大的心理學(xué)習(xí)壓力，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)埋下隱患。

3、做好退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教學(xué)管理工作策略

要想使退役復(fù)學(xué)大學(xué)生更快速的融入集體學(xué)習(xí)與生活中，做好退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教學(xué)管理工作策略就很重要。

3.1班級輔導(dǎo)員對退役復(fù)學(xué)學(xué)生進(jìn)行心態(tài)及目標(biāo)意識有效引導(dǎo)

班級輔導(dǎo)員對退役復(fù)學(xué)學(xué)生需要更多的關(guān)注以及提示，尤其是心理引導(dǎo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的指示。退役學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境需要不斷的自我調(diào)整與學(xué)習(xí)，首先就需要心態(tài)調(diào)整，在一切歸零的心態(tài)上重新進(jìn)行自我學(xué)習(xí)與專業(yè)知識的積累。然后，輔導(dǎo)員或者授課教師在授課過程中有目的的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目的非常明確以及及時掌握的程度。當(dāng)然，退役學(xué)生及時掌握當(dāng)時所學(xué)知識還不夠，還需要花更多的時間去積累專業(yè)知識，爭取趕上其他同學(xué)。

舉例：以學(xué)校或班級某一活動為契機，提前給退役復(fù)學(xué)學(xué)生進(jìn)行提前疏導(dǎo)，首先就是從心理上，再就是需要達(dá)到的活動實踐目的兩方面入手，心理角度以及專業(yè)學(xué)習(xí)能力著重引導(dǎo)。學(xué)生在經(jīng)歷過此次活動后進(jìn)行總結(jié)，對相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)與實踐非常有幫助。

3.2設(shè)立專項退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教學(xué)管理工作部門及管理方法

設(shè)立專項退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教學(xué)管理工作部門及管理方法是最直接、最有效的管理手段，有相關(guān)部門負(fù)責(zé)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的教學(xué)管理可以做到專注、專業(yè)和專項。有針對性和差異行的進(jìn)行合理設(shè)計管理方法，對以后的征兵，退役后復(fù)學(xué)等相關(guān)事件管理將更有效。管理方法可以具有差異性和多樣化。

舉例：針對退役復(fù)學(xué)返校后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)已無原專業(yè)或者需要轉(zhuǎn)換專業(yè)的情況下，應(yīng)給與幫助、建議等落實學(xué)生學(xué)習(xí)情況;針這些學(xué)生可以多給一些學(xué)習(xí)渠道資源彌補之前落下的課程學(xué)習(xí)。設(shè)立的專項管理部門應(yīng)該給予退役學(xué)生更多的幫助。

3.3針對退役學(xué)生開設(shè)專業(yè)的相關(guān)補充選修課進(jìn)行學(xué)習(xí)

退役學(xué)生除正常學(xué)習(xí)理論課程與實踐課程之外，開設(shè)專業(yè)相關(guān)的補充課程作為選修課進(jìn)行多課程學(xué)習(xí)是非常有必要的。這樣不僅在校學(xué)生可以多學(xué)習(xí)，退役后的學(xué)生更可以接受學(xué)校更多的學(xué)習(xí)資源，其中一直在校的學(xué)生可以自由選擇是否需要選修這門課程，但退役復(fù)學(xué)學(xué)生就必須選修。給退役返校學(xué)生多給一些學(xué)習(xí)資源（其實就是換一種方式進(jìn)行補課），有利于退役復(fù)學(xué)學(xué)生快速的掌握更多的專業(yè)知識。

4、結(jié)語

綜上所述，對于退役復(fù)學(xué)的大學(xué)生而言，結(jié)束軍旅生涯是開始另一段求學(xué)之路，因此，在心態(tài)的轉(zhuǎn)變與思想意識、習(xí)慣上需要一個適應(yīng)過程。對于學(xué)校而言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員應(yīng)該更加關(guān)注退役學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，及時發(fā)現(xiàn)問題就可以及時解決。退役復(fù)學(xué)學(xué)生的專項管理方法有利于學(xué)生快速融入大學(xué)班級集體生活與學(xué)習(xí)，也有利于學(xué)校管理層更好的進(jìn)行管理、樹立學(xué)校威信與專業(yè)程度。

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漳州城市職業(yè)學(xué)院? 福建? 漳州? 363000