如何解答高考現代文閱讀題

陳亞云

在現代文閱讀理解題中，作用題是一種常考的題型，也是同學們普遍感覺解答起來有難度的題。在解答這類問題時，同學們首先要讀懂文章，之后，根據具體的內容有針對性地答題，并結合重點語句進行分析。下面，筆者就詳細談談如何解答作用題。

一、理清文章思路

同學們在解答作用題時如果發現這道題是針對全篇內容設計出來的，那么就一定要理清文章的思路。如果文章是小說或者敘事類的文本，大家就要將故事或者事件的前因后果梳理清楚，并抓住文章中的關鍵人物，仔細分析和解讀。此外，大家還可以考慮文章的創作背景，從大處著手，整理答案。

比如，閱讀篇目《趙一曼女士》后有這樣一道題：小說中歷史與現實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析。在解答的過程中，同學們要找出文章中寫歷史事件和寫現實的段落，理清文章的思路。通過閱讀文章，我們可以發現：小說的第一段和第二段寫的是現實，“我”在醫院翻閱趙一曼的資料，了解到她“身上彌漫著拔俗的文人氣質和職業軍人的冷峻”;第三段至第二十七段寫的是歷史，交代了趙一曼女士被捕、受刑、養傷、出逃及遇害的情況;第二十八至第三十段又回歸現實，寫了“我”與老人的對話，深化文章的主旨。理清了文章的思路，我們就可以從主題的表現、人物形象的塑造、表達效果等三個角度來答題。參考答案：①既能表現當代人對趙一曼女士的尊敬，又能表現趙一曼精神的當下意義，使主題內蘊更加深刻;②可以拉開時間距離，讓讀者更加全面地認識英雄，使人物形象更加立體;③靈活使用文獻檔案，與小說敘述相互印證，使藝術描寫更真實。

二、抓住標題中的關鍵詞

有些作用題會直接讓大家分析文章標題的含義，并說說它有何作用。有的標題具有概括文章內容的作用;有的標題是文章的線索和作者感情的出發點;有的標題具有象征意義，一語雙關，是全文的“文眼”;有的標題能夠有效激發讀者的閱讀興趣。

比如，閱讀篇目《水缸里的文學》后面有這樣一道題：本文題目“水缸里的文學”意蘊豐富，綜觀全文，你如何理解其中的寓意？以此為題有怎樣的表達效果？題目問了兩個問題，在答題的過程中，我們可以先解讀文中標題中的關鍵詞，即“水缸”。寓意：水缸與我的童年密切相伴，是我童年時期認識世界，體味人生，引發文學夢的主要對象;水缸引發了有關河蚌故事的論述，激發了作者富有詩意的想象，是作者閱讀和體會世界的方式;因為小時候物質所限，作者渴望但無法閱讀兒童書，水缸刺激作者的想象、智力;水缸是作者童年時期的記憶，讓其保留了好奇心，保留了奇跡般的創造力。之后，分析標題的表達效果：是貫穿全文的線索，激發了讀者的想象力，作者通過幼年與水缸的關系、對水缸的好奇和想象來表達對文學創作的看法，保持好奇心，面對社會現實，從平凡的生活中去刺激孩子的智力，探索現實中的未知，讓孩子找到寄托物，去創造奇跡，揭示文章主旨，吸引讀者興趣。

三、找準答題區間

有些作用題在考查時會鎖定具體的段落甚至語句，在解答這樣的題目時，同學們首先要準確鎖定相關的段落和語言，然后根據這些信息來找尋問題的答案。這類題目可能會讓大家思考一個核心語句的作用和含意，也可能會讓大家分析某一個片段描寫的具體效用。這些都是典型的作用題，并且考查方向十分明確。在處理這類問題時，大家要結合題目要求認真剖析相關的段落和語句，然后有效組織答案，讓問題的解析更加清晰、準確。

比如，閱讀篇目《棗香醉人》后面有這樣一道題：文中插敘“童年打棗”的場景有什么作用？由這道題，我們就可以快速獲取一個信息，即題目考查的是某個特定段落中的場景。明確了這一點，同學們就可以快速瀏覽上下文，找準答題區間，結合段落內容具體分析。之后，便可以得出答案：“童年打棗”的場景既增強了文學作品的感情魅力，又突出了文章的主旨，豐富了文章的內容。作者寫出棗樹給自己帶來的歡樂，表現了一家人其樂融融的溫暖親情;棗子的累累果實和現在的“也老了”的棗樹、棗子很少的情形形成對比，暗喻爺爺奶奶為這一家子傾力付出后漸漸衰老;表達了一種惋惜、感恩之情。

作用題的考查要點和考查形式是多種多樣的，同學們在平時的訓練中要多多總結，積累豐富答題的經驗，提高答題的準確率。

（作者單位：江蘇省濱海縣八灘中學）