文化強國背景下高校武術文化建設研究

賈俊剛

在高校進行體育文化建設是實現中華民族偉大復興中國夢的有效途徑。本文首先對文化強國和高校武術文化建設的背景進行了簡要介紹，接著敘述了高校武術文化建設意義，最后結合自身工作經驗及走訪調研對目前我國高校武術文化建設所存在的問題及建議進行了闡述。可以說在高校推行武術文化建設有其價值與必要性。本文對文化強國背景下的高校體育文化建設做出了較為系統而全面的分析，希望給相關部門及高校的武術文化建設工作帶來一定的幫助及參考。

1 背景介紹

1.1 文化強國的基本概述

文化是一個民族生存和發展的重要力量。人類社會每一次躍進，人類文明每一次升華，都伴隨著文化的歷史性進步。文化興則國運興，文化強則民族強。因此要堅持中國特色社會主義文化發展道路，建設社會主義文化強國。

1.2 高校武術文化建設的背景

武術作為中華民族的傳統文化，在漫長的歷史長河中，其作用已由最初的御敵進攻逐漸演變為強身健體。隨著體育教育教學的不斷完善，武術教育已經成為體育教學中不容忽視的重要組成部分。武術作為一項兼具觀賞和使用價值的體育項目，以高校為平臺，以學生為受眾進行發展，對于建設社會主義文化強國有不小的促進作用。

2 高校武術文化建設意義

2.1 有助于增強學生身體素質

傳統武術作為體育的一個分支項目，是一個在不斷實踐練習過程中才能掌握要領的活動。在身體力行的過程中不僅有助于高校學生的肌肉、骨骼生長，使其心肺功能得到增強，同時可以改善呼吸、消化、血液循環等系統的機能情況，增強體質，提高免疫力，減少其自身患病的幾率。而且可以在鍛煉的過程中對神經系統進行有利調節，提高個人對于周圍變化事物的判斷能力，從而更加高效的投入到工作和學習中。

2.2 有助于陶冶學生情操，保持心理健康

體育鍛煉可以陶冶情操，保持心理健康，在高校進行體育文化建設有助于緩解學生的課程壓力，保持身心舒暢。除此之外，傳統武術講究“內外兼修”，不僅要求動作標準，還講究交流武術時的“點到為止”，追求浩然正氣的寬廣胸襟與君子品行。在高校進行體育文化建設可以讓學生在參加各種武術活動時提升個人修養，從而塑造良好的世界觀，價值觀，人生觀。

2.3 有助于弘揚和發展中國傳統文化

傳統武術作為中華民族傳承了數千年之久的文化瑰寶，我們每一代人都有義務和責任去弘揚和發展。2008年北京奧運會開幕式上的武術表演，讓世界記住了中國武術文化，讓世界記住了中國。由此可以說明，文化強國少不了武術文化，它是我們走向世界的一張“名片”。而高校作為年輕人聚集的場所，代表著祖國的未來，在高校進行武術文化建設，有助于弘揚和發展中國傳統文化。

2.4 有助于學生增強文化自信與愛國情懷

中國武術歷史悠久，博大精深。在武術的發展過程中，催生出很多的歷史典故，詩詞歌賦，戲曲歌曲，小說著作以及影視作品。從“少年學劍術，凌轢白猿公”到“事了拂衣去，深藏身與名”，從“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，到“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 ”，無不透露著習武之人的熱血豪情與愛國志氣。武術文化伴隨著歷史變遷，將文化自信與愛國情懷根植于武術動作的招招式式中。在高校進行武術文化建設，有助于培養具有文化自信與愛國情懷的優秀學生，為國家培養愛國愛黨的社會主義建設者貢獻力量。

3 高校武術文化建設存在的問題

雖然在高校進行武術文化建設具有重要意義，但是在高校武術文化建設中還存在很多現實問題。根據我的多年工作經驗以及走訪調查，現將高校武術文化建設存在的問題總結如下：

3.1 高校普遍忽視武術文化建設

從古代開始，就有“重文輕武”的說法，發展到現代，雖然有所改變，但是各個高校還是存在重視科學文化教育，忽視體育文化建設的現象。作為體育文化分支的武術文化，同樣沒有被足夠重視。

3.2 高校武術文化建設中總是忽視教師的作用，專業教師缺乏

武術作為高校教育中一個冷門而新穎的課程，一部分學校沒有開設相關課程，一部分學校雖然開設了相關課程但也缺少教學經驗。導致很多學校都沒有專業的武術專業教師，這使得本就不受學校重視的武術文化建設更加難以進行，最終導致武術文化在高校文化建設中只停留在口號階段，難以貫徹和實行。

3.3 武術教學內容落后

雖然有關武術的課程改革一直在提倡與推進，但總是雷聲大雨點小，普遍的武術教學還是教材老舊，模式呆板，難以提升學生的學習興趣。體育教學作為高校武術文化的重要環節，長此以往，不利于高校武術文化建設。

3.4 武術文化建設沒有特色

據調查，很多高校的武術文化活動都沒有自身的特色，基本上就是在運動會，文藝匯演上請相關社團的人員上臺進行表演，表演還多因資金、設備、排練時間不足等原因效果欠佳，觀眾也不能參與其中，不能引發共鳴，收效甚微。

4 高校武術文化建設具體措施

根據上文中所提出的高校體育文化建設中存在的問題，在查閱大量相關文獻并結合自身工作經驗與思考，提出具體措施如下：

4.1 重視武術文化建設

很多有價值的文化、思想知識都包含在武術文化中。高校應該重視武術文化建設，并將武術文化融入到校園文化建設的方方面面。比如可以通過宣傳大型太極拳表演時的相互配合，起到宣傳團隊精神重要性的目的;可以通過科普武術課堂中的“尊師重道，等級劃分”，告訴學生們要虛心學習，客觀評價自己，努力向榜樣靠攏;可以通過學生進行武術鍛煉，來改善當代學生普遍怕吃苦，怕失敗的心理。同時，高校領導及相關負責人應該對于武術文化傳播的相關部門給予一定程度的資金支持以及政策支持，幫助高校武術文化快速高效的在學校傳播。

4.2 正確認識教師在高校武術文化建設中的主導地位

很多高校學生在進入高校之前很少或者從未接觸過武術，極大的武術文化輸入都來自與老師。因此在高校武術文化建設過程中，要重視高校教師在其中的主導地位，鼓勵高校教師多學習，多開設武術相關課程，讓學生認識武術，了解武術，喜愛武術，主動做武術文化的繼承者和傳播者。同時鼓勵武術教師提高自身業務能力，為學生展示和教授正確標準的武術動作。

4.3 鼓勵老師進行教學改革，并制定合理的考核標準

鼓勵與武術相關的老師進行教學改革，可以從同行打分，教改論文，學生評分，比賽成績，書籍論著等方面多角度考核教師，激勵其進行教學改革，提高教學質量。

4.4 有特色的武術文化活動

據調查，當前高校武術文化的傳播途徑主要有體育選修課和武術社團兩種，形式單一，內容枯燥。學校應該結合學生興趣舉辦有特色的武術文化活動。比如通過放映相關武術電影，舉辦武術主題班會，武術主題嘉年華，武術主題辯論賽，武術主題詩朗誦等與武術文化相關的特色活動，讓學生主動去了解武術文化，感受武術文化的魅力所在。

4.5 武術競賽制度

武術作為一種體育項目，本身就與競賽脫不了干系。可以在學校舉辦相應的比賽項目，分為知識競賽類和體育競技類。一方面鼓勵學生積極學習武術的相關動作要領，強健體魄，一方面鼓勵學生積極了解與武術相關的知識，提升自己的知識儲備，鑄就更加完善的人格。

5 結語

中國傳統武術經過數千年的傳承、積淀、變革，有其深厚而獨特的文化底蘊，鮮明而不可取代的特色。而現在高校的發展不僅僅要傳授給學生科學文化知識，還要從身體素質，心理狀態等多角度，全方位的實施素質教育。在高校推行武術文化建設有很大的價值與必要。成功的高校武術文化建設有助于為社會輸送有道德，有毅力，有體魄的合格建設者和接班人。同時有助于在全社會宣傳和弘揚武術文化，為文化強國貢獻力量，讓武術文化走出中國，走向世界。

（作者單位：洛陽師范學院）