我的家訪故事三則

楊莉

“課外訪萬家”活動，一直是班主任、輔導員教育教學、班級管理的一項重要內容。在此期間，老師們陸續走進了許多家庭，深深地感受到每位家長對孩子的愛，也清楚地認識到家訪對孩子成長的重要意義。

“清官”能管“家務事”。一天早上，一向調皮的小軒看起來滿懷心事。經過詢問，他告訴我，昨晚睡得迷迷糊糊時聽見父母說要離婚。我勸慰他：也許他們只是一時的氣話?？尚≤幗酉聛砟贸隽烁改傅碾x婚協議，讓我意識到事情并非我想得那么簡單。看著平時活潑開朗的孩子完全變了個人似的，我決定給小軒的父母打個電話，約好時間去家訪。

放學后，我如約來到小軒的家。我首先向家長介紹了小軒的在校表現，接著告訴他們早上發生的事情，小軒的父母沉默了。從他們的沉默中，我感受到他們是愛自己孩子的。于是我說：“作為小軒的班主任，我和你們一樣愛他，希望他能健康快樂地成長，你們夫妻的關系我無權過問，但我希望你們能站在孩子的立場上，再認真考慮一下?！蔽矣至信e了一些父母離異給孩子留下心理陰影的例子，希望能使小軒的父母回心轉意。

家訪結束后，我的內心十分忐忑，不知道我的家訪能不能起什么作用。幾天后，我接到小軒媽媽的電話，她告訴我，他們夫妻經過慎重考慮決定不離婚了。聽到這個消息我打心眼兒里高興。誰說“清官難管家務事”？只要愛生如子，我們也能夠管家務事。

小峰的轉變。最近總能看見小峰在校門口的小店觀望逗留，在教室里也經常能看見他拿著稀奇古怪的玩具。前天他又拿了一套“憤怒的小鳥”鉛筆，還有同學“舉報”小峰帶了15塊錢到學?！N種異常情況，讓我覺得有必要去小峰家家訪。

下午放學，我和輔導員老師來到小峰家。從交談中得知，小峰的父母離異后，父親再娶?，F在的媽媽雖然是“后媽”，但對孩子很好。平時爸爸不在家，小峰就找她要錢，后媽怕別人說自己對孩子不好，基本上有求必應，這就解開了小峰有錢的謎題。

了解到問題的關鍵，我把小峰叫到他媽媽面前說：“小峰，爸爸辛苦工作，就是為了讓你過上幸福的生活。他不在家的時候，你更應該聽媽媽的話?！苯又以掍h一轉，點出小峰亂花錢的表現，又把學校班級的規定講給家長聽，讓小峰當著媽媽的面答應不再亂花錢，有需要的物品由家長購買，并由老師進行監督。

現在有些家庭的構成十分復雜，孩子容易養成一些不良習慣，僅靠老師或家長單個的力量遠遠不夠，必須形成家校合力，才能引導孩子走上正確的道路。

她能大方地和我打招呼了。從一年級新生入學開始，我就覺得小欣是個特別的女孩，因為她太安靜了，在學校里幾乎看不到她與人交流，更聽不見她的聲音，這不禁讓我有些擔心。

帶著疑慮，我來到小欣家進行家訪?？吹贸鰜硇⌒赖母改敢彩抢蠈嵄痉?、不善言辭的人。通過交流，我得知小欣在家人面前比較大方，但是在生人面前顯得很內向。

性格內向的孩子很常見，但小欣在學校比一般的孩子更內向。我和小欣的父母交流了看法，建議他們多帶孩子外出參加活動。為了增強小欣與人交流的信心，我鼓勵她說：“你是個特別可愛的孩子，大家都非常喜歡你，今天楊老師就是代表全體老師和同學，專程到你們家，當著你爸爸媽媽的面夸夸你的?！甭犃宋业脑?，小欣的眼睛頓時亮了。

幾天后的一個早晨，我在操場上執勤，小欣背著書包徑直走到我跟前，說了一聲“老師，早上好”就笑著跑開了。看著這個曾經異常羞澀的小女孩竟然主動向老師問好，我知道家訪起作用了。

作為教師，我們應該以一顆博愛的心去關愛每個學生，而家訪就是表現關愛的一種有效手段。通過家訪，可以和家長交流各方面的信息，溝通感情，讓家長及時了解學生的在校表現和學校對學生的要求。作為班主任，我也能了解學生的家庭情況及學生在家的表現，引導家長正確地教育孩子，讓孩子健康快樂地成長。

責任編輯/劉珊