2020年浙江省湖州市中考作文解析及佳作展示

潘紹怡 張智勇

【中考真題】

記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

（選自塞林格《麥田守望者》）

根據你的生活體驗，選擇上面四個分句中的一句，作為題目，寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，也可抒發感想。

要求：（1）除詩歌外。文體自選;（2）不少于600字;（3）不得出現考生個人真實信息的地名、校名、人名等。

【文題解讀】

浙江湖州今年的作文題依然是材料+命題作文，這樣省卻學生立意的煩惱，體現了疫情之下考場的另一種溫情。材料所給的四句話，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，立意的角度不一而足，但都是在教學生如何面對生活。我們要擁有一雙慧眼，要具有兼容并包的胸襟。

材料是為了打開思路的，更何況，這是選擇其中一個句子的命題作文，“記住”與“忘卻”、“改變”與“接受”都是對立矛盾體，如何選擇？關鍵詞除了“記住、忘卻、變、不變”還有限制語“該”“能”“不能”，什么樣的算是“該”，什么樣的算是“能”與“不能”，如何體現？欣賞自然百態如葉綠花艷、環肥燕瘦，即使不完美的事物、人物，也須看主流，這些“記住”與“忘卻”間不必求全責備、自尋煩惱;或許成長中有過艱辛、努力，也正因為如此，才能積極面對生活，在“不變”與“變”中成長。如此看來，這道題可以寫出深于內心的經歷、感受。比如“安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”，海倫·凱勒記住了;“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境”，所以，宗璞選擇了忘卻;“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了”，這是杜小康改變后收獲的驚喜;“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子”，這是英子接受現實后的默念……

可以寫出對“記住”“忘記”“改變”的看法。比如，有的改變使得自己變得更強大，內心更為通透;你連嘗試“改變”的勇氣都沒有，那么有何資格去談未來？“忘記”或是“記住”都會有助于對夢想的反思，對飛翔姿態和準備的反思等等。這樣立意的話，是不是使文章更有深度呢？

總之，這道作文題值得點贊，既可以開啟學生曾經刻骨銘心的失敗或成功的經歷，直指內心，還可以上升到理性思辨，去思考歷史中有分量的瞬間，去銘記社會發展中有意義的改變，去記錄怎樣一次次造就美麗的云翳，撥開生活的迷霧勇敢前行。

【考場佳作一】

記住該記住的

湖州一考生

我不喜歡喝茶，茶總是苦的。

我家鄰山，一年要喝的茶都是我奶奶去山上采來的。她腿腳很不方便，挎籃上山，走起路來總是一跛一跛的，但一年又一年，她從未間斷過。我幾次想勸她不要去了，可看著她采茶時綻開的眉眼，我又什么都說不出來。那茶一喝又是好多年。

我偶爾隨她去采茶，我倆一前一后，我在后面跟著，她在前面緩慢地走著，慢到每一步都像在用腳掌親吻大地。到了地方后，她就開始安靜地采茶，和茶樹相對而笑。茶樹已經很老了，新葉剛剛蓋過一片，她也已經很老了，發絲垂雪。我看著她站在茶葉間，指尖輕緩，又老了一年。

我不喜歡喝茶，茶太苦，都是歲月的苦味。

上了初三后我越來越沒有時間陪她采茶，漸漸也就忘了這事，她下一次在我生命中驚起波瀾，還是在今年春天。

她如往常一樣上山，讓人沒料到的是，半路竟然下起了雪，我們都以為她會直接回來，可是沒有。她就那么深一腳淺一腳地踏在雪上，走在山間。那天山間抖落一場雪，她把白頭還給歲月，再挽上山間一場雪。她帶著一籃子新生的茶回來了。

我本以為這茶必是極苦的，苦味中又拌進了雪的冷味，必是生冷難耐。可當那溫熱的茶水淌過我的舌尖，竟在我的唇齒間驚開一春的花葉，我驚愕地回頭，卻對上她含笑的眼。我想起她采茶時也是這么笑著，該是她的指尖揀盡了雪，焐化了歲月的苦味，熬出了春茶。

我突然想起很久以前，奶奶跟我說的她和她的母親上山采茶的事。我的思緒紛飛到那先人種下第一棵茶樹的歲月，此后歷經霜雪，在一代又一代采茶人手下傳承，原來茶樹上的歲月，是一代又一代采茶人的歲月。

后來我又抽空陪她去采了次茶，我該記得那片歲月，記得那一代又一代的傳承，并且繼續傳遞下去，把對土地的熱愛、對后代的愛傳遞下去。

把歲月別上襟，把冬雪煎成茶。

【考場佳作二】

接受不能改變的

湖州一考生

他家是一個標準的四合院，院子里面種滿了爺爺奶奶的花草，每到花開的季節，都充斥著花香，有桃花紅、李花白、菊花黃，可五彩繽紛的花兒，并沒有給他的生活帶來明亮的色彩。

清晨打開窗戶，花香撲面而來，他目光所見皆是花開的樣子，慢慢地，視線被墻角吸引過去，那是一棵薔薇花的幼苗，不知怎的，在墻角生了根發了芽，呵，肯定活不了多久，他譏笑著。

在那天之前，他一直是老師心中的驕傲、同學眼中的榜樣，無論在哪里都能吸引眾人的目光，可就是那天之后，一切都改變了。

他何曾有過這樣的失敗。

路燈將他矮小的身影拉得越來越長，剛下過雨的地面，濕漉漉的空氣中彌漫著發霉似的味道，原本不寬的道路被幾個水坑占據著，泛著微微粼光。他走在空無一人的街上，被潮濕的空氣包圍著，看著手里布滿紅叉的試卷，心中滿是憂愁與煩悶。今天是他第一次不想回家，是怕媽媽那失望的眼神，還是煩她那教科書般的啰嗦，或是惱她無情的漠視，他自己也不知道。拖著頹廢的身軀，他緩緩挪進房間，把試卷往桌上一丟，倒在床上，頭埋進被子里痛哭。“我怎么辦，我要做什么？”他得不出真正的答案，以至于只能抱著這個迷惑與失敗相伴。他對自己怒吼，院子里充斥著的不僅僅是花香，還有他那痛徹心扉的哭聲。

雙手拭干眼淚，推開窗戶，眼前的花花綠綠，在他眼中成了一片灰暗，不知不覺中，他的目光又飄到了那個角落。那朵他原以為不可能生存的薔薇花，呈現出一片生機勃勃的樣子，花朵沒有因為出生地的偏僻而選擇放棄，反而更加積極汲取每一滴養分，它知道既然改變不了扎根的地方，就坦然接受，盡自己所能去獲得陽光，茁壯生長。

而今頹廢的自己，因為失敗，因為害怕責備而選擇逃避，害怕被他人瞧不起而不敢接受現實，心中的自信之帆就這么倒下，這還是曾經那個自信滿滿的自己嗎？

想到這兒，他明白了。

他開始接受這次的失敗，因為他知道接受不等于投降，是為了下一次更好地反擊，既然無法改變既成的事實，與其花費精力去抱怨，不如坦然接受當下的自己，把過程做好，所期待的結果就會自然而然地到來。就像薔薇花一樣，即使身處偏僻之地，只要坦然接受生命雨露的饋贈，在春天就會悄然綻放，香滿天涯。