日本設置體育理論課

水刃木

日本的學校體育是在立法保障下進行并繁榮發展的，日本政府不斷完善《學校體育指導綱要》，于2011年修訂并實施了新的《體育基本法案》，關于健康教育的相關規定和說明隨處可見。日本從20世紀40年代開始就采取了體育與健康教育相結合的教育原則，不但在運動實踐中隨時注意灌輸健康意識，還專設體育理論方面的內容。

日本大學的體育課分為2種形式，除了平時的體育鍛煉課，還有一種就是理論課。體育實踐課主要考評學生對自己學習的某一種項目的技術掌握程度，不考核素質，但對于學期缺課4次以上的學生以不及格論處，必須重修。理論課的考核，則主要是考查學生所學的理論知識，除了要提交報告還要進行書面考試。另外，日本大學體育課由各校自己擬定基本必修項，其他項目則為選修。近年來，日本高校體育課程還融合了放松身體運動。通過放松身體，讓學生感受到運動的快樂。

大多數日本大學都設立了各種項目的運動部，每個高校都有足球、棒球、游泳等日本最流行的體育項目俱樂部。當然，不同的高校還會開設不同特色的體育項目俱樂部，如柔道、相撲、體操、排球等。同時，日本的各級學校之間建立了完整的體育運動俱樂部的上升銜接體系。如果學生考入大學之前，在中小學一直參加某個項目的俱樂部，那么他進入大學后仍然可以直接參加這個項目的俱樂部。因此，除了那些特別不喜歡體育的學生之外，基本上每個學生大學畢業后都能有至少一個終身體育項目。