孩子間的“惡性”競爭

佟雨航

期中考試過后，女兒同桌小梅的總成績又排在了全班第一名，女兒以兩分之差再次屈居第二。女兒不服輸，在心里暗暗鉚著勁兒，一定要超過她。一天上自習課，小梅被一道數學題難住了，向女兒“不恥下問”。其實那道題女兒是會做的，但女兒淡淡地說：“真抱歉，這道題我也不會。”

回家做完作業后，女兒主動把這件事講給我聽。我聽完后沒有直接表態，而是給女兒講了諾貝爾小時候的一個故事，就是因為他開闊的心胸與樂于分享的偉大情操，使他不但創造了高尚的事業，也留下了后人對他永遠的懷念與追思……

“俗話說，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。同學之間就應該團結互助，互相取長補短，彼此友愛，這樣才能共同成長、共同進步。小梅雖然數學不好，但英語是她的長項，也正好是你的軟肋。如果你能幫她學習數學，她幫你學習英語，她的數學成績會芝麻開花——節節高，你的英語成績也能百尺竿頭——更進一步。這樣豈不是更好嗎？”第二天早課，女兒主動對小梅說：“昨天的那道題我想出來了，如果你還不會的話，我講給你聽……”后來，女兒對我說：“爸爸，嫉妒是魔鬼，險些讓我失去了最好的同桌和朋友。不過，我現在已經和嫉妒說拜拜了！謝謝你，爸爸！”