新初一的開學大準備

一位媽媽非常焦慮地前來咨詢：“老師，您好！我的兒子波波剛上初一的時候很不適應，跟小學時期的表現反差很大，上了一個學期的課好不容易有所好轉，結果又趕上疫情，不得不在家學習，現在學校復課了，結果又出現了之前的那些毛病，真擔心他上了初二還是這副樣子，希望老師能告訴我們一個方法幫助孩子。”通過仔細詢問波波的情況，原來波波媽媽的擔心也不無道理。

波波的主要表現有：寫作業磨磨蹭蹭，經常到了晚上10點還沒完成;總喜歡玩手機，打游戲，家長越管他，他就越叛逆;偶爾有點小脾氣，不再像小時候那樣跟父母分享學校的事情;以前上課喜歡回答問題，上了中學也沒有那么積極了;成績不穩定，第一學期的考試成績突然下降，第二學期的成績又有提高。

其實波波媽媽所描述的波波的這些現象在初一年級很常見，特別是在第一次期中考試之后。小學時期的教育，在管理上比較細，不管是老師還是家長，都會天天盯著學生，甚至陪著孩子一起學習，輔導功課。而升入初中的孩子正好碰上青春期，加之學習內容、老師教學風格等方面的改變，孩子還沒有從小學的角色里走出來，很容易觸動自己的情緒。所以，家長就要盡快幫助孩子轉變角色。

幫助孩子調整心態

孩子剛跨入初中可能一時無法適應，甚至覺得上課很無趣，那么家長首要的任務就是幫助孩子擺正心態。

多與孩子交流，告訴孩子小學和初中有哪些區……