鄭勤硯

錯誤觀念一:兒童美術作品“亂”就是不好的作品。孩子們畫得“亂七八糟”和純粹意義上的亂涂亂抹是兩回事。前者是孩子情感的自然噴發和傾瀉,后者是單純的游戲和玩耍。自由天性的抒發當然充滿了天真爛漫的兒童特質,應該被鼓勵而不是被否定。固定模式的畫法久而久之會抑制孩子的想象力,有礙孩子創造思維的發展。
錯誤觀念二:孩子總是畫不像。請勿用像與不像來衡量兒童畫的好壞,能反映孩子生活感受或體驗的就是好作品。對他們來說,沒有不能畫、不敢畫的東西。再復雜的人物景象,只要經過他們的頭腦,就會變得簡練起來;再簡單的事物只要經他們的手畫出來,就會變得豐富起來。

《云上》 范思澄 7歲 雕塑
錯誤觀念三:孩子畫畫總是自言自語不認真。兒童畫畫時往往漫不經心、手舞足蹈、喋喋自語。一般家長把這種現象稱為不認真、不仔細,實際上這正是孩子畫畫時的最佳狀態。父母在家輔導啟發孩子是正確的,但不必教他怎么畫。家長把看到的結果都告訴了孩子,并不利于孩子觀察力的培養。

《海的眼淚》 李雨凝 14歲 雕塑
錯誤觀念四:孩子沒有藝術天賦。家長不能僅憑幾幅畫沒畫好就說孩子沒有藝術細胞,沒進步,越畫越倒退,而放棄對孩子的培養。對孩子來說“堅持”兩個字很重要。
錯誤觀念五:畫畫是一門“功課”。畫畫僅是孩子生活中的一小部分。家長安排孩子每天必須畫一幅畫,事實上是把畫畫變成一種任務壓在了孩子身上,當孩子把它當成一種負擔,久而久之便不喜歡畫畫了。
錯誤觀念六:孩子畫畫變形。孩子畫畫憑的是直接感受,他們常用夸張的手法表現并突出主要的物體。孩子畫畫追求的并不是生活中鏡子般的真實,家長在看孩子的畫時,不要用孩子的畫與真實物體形象做對比。

《戰疫》 苑美美 10歲 雕塑
錯誤觀念七:手把手教孩子畫畫。有家長習慣于按自己的想法安排孩子的畫面。這樣的作品或許比孩子自己畫的內容要豐富許多,作品也會更趨于完整,但這都是孩子按家長的想法與理解去畫的,作品本身已失去孩子自己的想法,長期思想被家長左右不利于孩子獨立思考及抒發自我。
因此,家長們應盡快拋棄錯誤的教育觀念,正確引導孩子畫畫,見證孩子的成長與進步。

《逃離伊甸園》 白小舟 17歲 雕塑
供圖/中央美術學院少兒美術教育研究中心