陳原
在2019年女排世界杯比賽中,中國女排以十一連勝的驕人成績奪得了冠軍。在賽事的新聞報道中,我們可以看到這樣的片段:
①世界杯前,郎平曾被問:“這次世界杯的目標是什么?”郎平言簡意賅地回答:“升國旗,奏國歌。”
②2019年9月23日中國隊3:0速勝美國隊。郎平坦言:“我們做了5局的準備,也做了0∶2落后的困難準備。”
③原女排五連冠隊員賴亞文曾說,新時代女排精神與老女排五連冠的深厚底蘊是分不開的。
④以前中國女排的訓練講究從難從嚴的大量運動,力求練到極限,形成肌肉記憶。但郎平掛帥后,摒棄以前的訓練方式,引入國際化的專業醫療康復團隊和科研團隊,為不同球員量身定制訓練策略及飲食方案。
⑤談到訓練備戰時,郎平說:“我們的訓練貫穿上午、下午和晚上,此外還要看比賽錄像,所有球員都一起看,研究對手,看到自己都看惡心了。”
⑥郎平曾說:“女排精神不是贏得冠軍,而是有時候知道不會贏,也竭盡全力。是你一路雖走得搖搖晃晃,但站起來抖抖身上的塵土,依舊眼中堅定。”
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考?請結合其中的兩到三則材料,在以“學習女排精神,筑夢偉大時代”為主題的國旗下的講話中,與全校同學分享你的感悟。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
這是一道交際語境下的任務驅動型材料作文題。寫作時,要對材料進行分析,把握材料內涵,明確交際對象、交際主體、交際語境與交際目的。
分析材料時,應注意材料里的形象語言下的抽象內涵。
材料①交代了女排賽前的目標是奪冠,奪冠被郎平教練以“升國旗,奏國歌”概括。這里面有兩層內涵:一是中國女排的成功是因為有遠大的目標,二是這個目標與國家的榮譽與尊嚴融為一體。從這則材料可提煉出“遠大目標”“愛國”兩個關鍵詞。
材料②揭示了中國女排在賽前所做的充分準備,預計了各種可能的比分情況下的不同打法。從這則材料可提煉出“準備”“立足現實”兩個關鍵詞。
材料③賴亞文直接道出了“女排精神”的傳承意義與價值,點明以往的經驗與精神力量對當下女排的作用。從這則材料可以提煉出“傳承”這個關鍵詞。
材料④談及新老中國女排在訓練方法上的異同,體現了當今女排訓練方式的科學性與進步性。從這則材料可提煉出“超越”“批判繼承”“立足現實革新”三個關鍵詞。
材料⑤談到訓練備戰的具體日程安排、觀看比賽錄像,這則材料可提煉出“充分準備”“努力”“立足現實”三個關鍵詞。
材料⑥郎平的話道出了“女排精神”的實質。從這則材料可提煉出“堅持”“拼搏”“堅定”“亮劍精神”四個關鍵詞。
另外,我們應認清交際語境的各種要素,這個題目所要求的交際主體是“你”;“交際對象”是全校同學;交際語境是一次國旗下的講話;交際的目的也就是國旗下講話的主題———“學習女排精神,筑夢偉大時代”,即向全體同學分享你對女排奪冠經驗的思考,并分享這些思考對于在“偉大時代”的背景下青年如何筑夢、圓夢的作用。
同時,材料要求“結合兩到三則材料”,也就是說學生的感受應表現出來自哪些材料,若來源出處指向不明、分析不充分,就不能很好地完成材料的任務。故而,可以有的解讀組合方式:1.成功離不開遠大的目標與立足現實、堅持不懈的努力。2.將自身目標的實現與國家的榮譽融為一體,可以獲得更大的成功。3.奪冠源自對老女排精神與經驗的傳承基礎上的超越。4.科學的方法與精神的激勵對奪冠同樣重要。當然,還可以有其他的解讀組合方式,在此不一一贅言。
還應注意的是,題目要求的語境是一次“國旗下的講話”,也就是說題目要求的文體是演講稿。因此,文章中應體現出明確的對象意識,從語言、語氣、現場感、交流感等角度體現出演講的交際需要。此外,“學習女排精神”要求的是對材料中所展現出的女排精神進行分析思考,而“筑夢偉大時代”則要求演講者從女排精神延伸開去,談其在當下時代的筑夢路上的借鑒意義。因此,學生的文章還應體現出對這個“偉大時代”的認識,以及在這個背景下對自己乃至全校同學人生夢想如何實現的建議。
適用素材
夏伯渝在登山路上堅持了43年。第一次登珠穆朗瑪峰,他把睡袋讓給藏族同胞導致自己因凍傷而失去了雙腿。1993年他罹患癌癥,卻堅定了登頂珠峰的決心。隨后他在2014年、2015年登珠峰時連續遭遇雪崩和地震,未能成功登頂。2016年他在登珠峰時又遭遇極端天氣,在距離頂峰僅94米時被迫下撤。2018年,他終于成功登上珠峰,成為中國第一個依靠雙腿假肢登上珠峰的人。談到自己的“珠峰夢”,他說:“山再高,高不過登山的人;路再險,擋不住勇敢的心。”
運用示例
習總書記曾說:“有信念、有理想、有奮斗、有奉獻的人生,才是有意義的人生。”我想每一位女排姑娘的人生應當都是豐盈而有意義的。與此同時,女排精神也影響了一批人,也在一批人身上得到了傳承和體現。夏伯渝幾十年如一日,心心念念登頂珠穆朗瑪峰,終獲成功,成為中國第一個依靠雙腿假肢登上珠峰的人;河北女孩王心儀感恩貧窮,直面生活的迷惘,發奮苦讀,終于考入清華大學……他們不僅僅代表個人,更代表了這個時代;女排精神也不僅僅是一種精神,更詮釋了這個時代的內涵。———一考生
適用素材
唯青年者,國家之魂。
運用示例
“唯青年者,國家之魂。”以女排精神之堅毅砥礪自我,筑夢偉大時代,實為奮勇拼搏之應有之義。從刻滿銘文的鐘鼎到布滿烽火印記的長城,從“愛國、進步、民主、科學”的五四精神到“為中華之崛起而讀書”的豪言壯志,歷史的書寫從未缺少青年之筆。在此千舟競發、百舸爭流的時代,青年更應追隨先輩的腳步,重拾昂揚奮斗之精神,讓今日偉大的時代在歷史的長河中熠熠生輝。———福州三中高三吳若妍
拉長奮斗絲線,放飛理想風箏
福州三中高三章紫琦
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!我今天演講的主題是:拉長奮斗絲線,放飛理想風箏。
在2019年女排世界杯比賽中,中國女排以十一連勝的驕人成績奪得了冠軍,這消息可謂振奮人心。在大家的歡呼雀躍中,我們應知道,勝利從來都不會如此簡單!十一連勝的奇跡背后是艱苦的訓練與不懈的努力,是女排精神與愛國赤心。
奮斗是深厚富饒的土壤,孕育著一切可能。無論是在百廢待興的新中國成立之初,還是在當今大數據時代,奮斗一直是永恒的主題。奮斗能挖掘潛力,令人無悔;奮斗成就了現在,也將書寫燦爛的未來。對女排姑娘而言,緊張嚴格的備戰,她們默默承受,不怕傷痛,世界冠軍實至名歸。翻開報紙,點開新聞,國慶閱兵整齊劃一,麒麟芯片橫空出世,光芒萬丈來之不易,而奮斗一以貫之!
聽到這里,或許有的同學會想,自己每天也在書桌前奮戰超過12個小時,為什么仍舊迷茫,仍舊難以被成功的女神眷顧?
是的,奮斗固然必不可少,但理想更是閃耀在奮斗夜空中的啟明星,指引著我們前進的方向。郎平教練“升國旗,奏國歌”的豪言便是中國女排集體的理想,背負著國家榮譽、為民族自信而戰的女排姑娘們雖負重前行,但勢不可擋。是為祖國贏取榮譽的理想讓她們主動擁抱訓練的傷痛,最終獲得加冕的光環。在如今這個浮華喧囂的時代,我們更應該從這可貴的精神中汲取力量,構筑自己的夢想。成功遙遙可見,夢想揚帆引航!
同學們,我們躬逢盛世,這里有挑戰———人才輩出、人工智能風靡;這里更有機遇———教育普及、資源共享……作為新時代的新青年,我們應有夢想、有擔當。習總書記說,當代青年“應心中有陽光,腳下有力量”。理想便是心中的陽光,奮斗積累腳下的力量。
在我們以奮斗構筑理想高地的路上,我們也不應為一時的得失,或膨脹或消沉,我們要讓內心的曠野郁郁蔥蔥,生命的穹蒼遼闊高遠。郎平教練這樣形容女排精神:“是你一路雖走得搖搖晃晃,但站起來抖抖身上的塵土,依舊眼中堅定。”因為堅定所以從容,因為從容所以成功。
我們的夢想或許很平凡,沒有女排姑娘們的夢想那么偉大,但平凡也孕育著偉大。即使我們是平凡的社會一員,也終將成為這個時代偉大的創造者。我們都有平凡的小夢,小夢的匯聚才有中國夢的偉大。我們都是放飛理想風箏的執線人,亦必將成為鮮紅國旗上耀眼的金星!
我的演講到此結束。謝謝大家!
名師點評
這是一篇文質兼美的佳作。文章不僅緊扣題目的材料,選擇相關語句進行了提煉與分析,而且照顧到了國旗下講話的交際語境要求,在行文中體現出對交際者身份、交際對象身份、交際目的、交際場合等要素,較為全面地完成了題目要求的任務。此外,文章的語言表現力強,在理性的說理中突出了感性的形象。(高原)
以青春之韶光,照萬里之中國
福州三中高三林昕迪
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!我今天演講的主題是:以青春之韶光,照萬里之中國。
在2019年女排世界杯比賽中,中國女排以十一連勝的驕人成績奪得了冠軍。
李賀有言:“少年壯志當拿云。”女排之成功在于其“青云般”的壯志和切實的目標。比賽前,郎平教練被問及此次世界杯的目標,言簡意賅道:“升國旗,奏國歌。”短小而精練的六個字背后,是樹立目標并執著去實現它的堅定決心,更是“拿下冠軍”的高標準的自我要求,亦是肩上“為國而戰”的責任擔當。女排姑娘正是循著如此的星光,以奮斗為帆,以刻苦為槳,最終才駛向那紅鶴蹁躚的彼岸。
有夢之后,還需要講求以恰當的方法去奮斗與努力,方能行穩致遠。從“新時代女排精神與老女排五連冠的深厚底蘊是分不開的”,到“朗導掛帥后,摒棄以前的訓練方式……為不同球員量身定制訓練策略及飲食方案”。女排姑娘在學習過往的訓練方法,繼承過往優秀傳統的基礎上,又“擴前人所未發”,采用國際化的專業醫療康復團隊和科研團隊制訂的科學訓練策略,再加以自己日復一日、年復一年的奮斗與訓練,方有今日之成功。不僅女排如此,成功提取青蒿素并獲得諾貝爾生理學或醫學獎的屠呦呦亦是如此,她從東晉葛洪《肘后備急方》中“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之”獲取靈感,將東方中醫與西方科學實驗方法有機結合起來,經過多年潛心實驗終于成功提取出青蒿素,從而有效降低了瘧疾患者的死亡率,青蒿素成為中醫藥獻給世界的一份禮物。
同學們,《周易》中說:“終日乾乾,與時偕行。”身處新時代的我們,在社會高速發展的潮流中,更要能拋開那些追求所謂“快捷成功”的誘惑,靜下心來,潛心學習,學習女排精神,將個人奮斗融入時代的洪流之中。
“孤舉者難起,眾行者易趨。”同學們,我們當共同堅實跬步,志與力兼,從今日的學習開始,勤勉奮斗。聽號角聲聲,奮斗織錦緞;馬蹄嗒嗒,歲月譜華章。
我的演講到此結束,謝謝大家!
名師點評
文章較好地完成了題目所要求的任務,照顧到國旗下講話的交際語境,能圍繞題目中女排的相關材料,挑選材料,關聯思考,立意明確,分析充分,表現出較為突出的時代特點與自我關聯,針對性強。(高原)