論小學生數學自主學習能力的培養

王海燕

摘要：在小學數學課堂的教育實施過程中，教師不僅需要幫助學生實現基礎知識的學習和掌握，還需要結合多樣化的教育實施手段訓練學生的自主學習能力，并引領學生在數學問題的思考和探究中建立學習興趣，進而積極、主動地投入到小學數學課堂的自主學習、自主探究、自主分析和自主應用實踐過程中，最終達成良好的教育實施效果。同時，自主學習能力的培養還需要教師結合班級中學生的基礎素養實施針對性引導，以期幫助班級中的學生實現自主學習意識的健全和自主學習能力的逐步提升與完善。

關鍵詞：小學數學;自主學習能力

中圖分類號：G623.5?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0200-02

自主學習能力對于小學中高年級的學生而言，不僅是必須具備的數學學習能力，也是教師需要在課堂教學中重點培養的學習能力。基于此，小學數學教師在課堂教學中需要結合“生本理念”的執行有效了解學生的學習能力和知識基礎，并選用小學生喜聞樂見的教育組織形式實施教學，進而幫助學生積極、主動地投入到數學課堂的知識學習、能力訓練過程中。同時，教師在培養學生的自主學習能力時，需要借助學習興趣的激發實施教學，并引領學生在趣味化的數學課堂觀察中建立學習積極性和探究主動性，進而嘗試自主分析、自主探究、自主學習。此外，教師還需要幫助學生逐步在知識學習和問題解決過程中實現基礎知識的夯實和探究意識與能力的強化，并借此促使學生具備自主學習的積極性、掌握自主學習的方法、具備自主學習的能力。……