愿化春風育桃李 青春無悔寫芳華

馬克

摘要：幸福，總是讓人們向往和追求。在不同的領域，我們對幸福的理解是不一樣。作為一名教師，我們又該如何定義幸福呢？我們希望從教師的這份職業中獲得什么呢？一份固定的收入？一種安定的生活？還是一份寧靜致遠的心態？回首自己22年的教學生涯，腦海中浮現出一幅幅幸福的畫面。

關鍵詞：四有教師;奮斗路途;以愛為主題的職業

中圖分類號：G635.1?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0242-01

記得懷著忐忑的心情第一次走上講臺時，孩子們的臉上帶著笑意一聲聲地喚著老師，頓時卸下心頭的“防備”，取而代之的是一股股暖意，那一刻，我下決心此生要做一個好老師，愿化春風育桃李，青春無悔寫芳華。直到現在我都在想：從那時起我就感受到作為一名教師的幸福了吧！幸福對教師來說也是如此簡單和純粹。

習總書記說：“做好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。”這句話照亮了我決心奮斗終身的道路。

1.好老師有理想信念

我特別喜歡這樣的一句話——“理想、信念是燈塔”。做好教師，就要踐行理想信念，堅守教育事業。在教育教學的道路上我始終保持著這樣的一顆初心前行。

在日復一日的教學中，我不斷地創新一系列單詞操練、句型操練等學習形式，總結出適合學生的、適用于復習、新授、練習、拓展等教學環節的各種游戲，取得了明顯的教學效果;為了解決教學中的難題，已經記不清楚多少次向有關專家求教;為了及時整理、記錄自己的教學心得，我堅持每天寫實驗筆記，每個字都是由經驗和心血凝結而成的，累計整理出十幾萬的文字資料。……