也談復學驗收

宋建國

2020年3月19日至6月15日，近三個月的時間里，我先后參與了全縣高三年級、初三年級、小學、幼兒園和校外培訓機構的復學驗收，親身經歷了各級各類教育從暫停到恢復啟動、教學從線上到線下轉變的全過程，耳聞目賭，獲益匪淺。

復學驗收是一個規范防疫工作的過程。驗收標準，高三年級、初三年級使用的是23項細則，包含了小班教學、錯峰用餐、床鋪三角、封閉管理、全員競聘上崗、住校等剛性要求；小學、幼兒園使用的23項細則，不再把小班教學、三角床鋪、封閉管理、全員住校作為硬性條件，只是強調走讀學生要與其家長簽訂安全承諾書，確保學校家庭“兩點一線”；校外培訓機構，驗收細則濃縮為7項，關注了與家長的無縫對接，強調了防控的常態化。復學驗收，既是對標檢點，也是動員督促。縣直初中、實驗初中兩校受條件所限，原本打算讓一部分初三年級學生走讀，在驗收組的建議下，兩校克服人數眾多、校舍緊缺、情況復雜等諸多困難，整合現有資源，加大組織調度，實行封閉管理，確保如期開學。

復學驗收是一個交流防疫經驗的過程。驗收，不僅是對全縣教育的一次大檢閱，也是各校工作的一次大展示。各校因地制宜，百花齊放，各具特色。平陸中學對高三教學區進行文化布置，制作懸掛雙一流大學校徽42個、勵志橫幅25條、班旗20面，將防控疫情工作流程制成版面擺放在醒目位置；常樂初中精心設計教室后面的黑板報，有防疫常識，有鐘南山、李蘭娟等抗疫英雄事跡，有中考備考勵志語；實驗小學精心制作了14塊版面、18條標語橫幅，從校門口到校園的各個角落，防疫宣傳教育縱深滲透，全面覆蓋；西街小學制定了周詳的開學當天工作日程，明確職責，規范操作；圣人澗小學制作了疫情防控一日流程和愛國主義教育班級板報，教育激勵全體師生；曹川中心校柳吉鴻老師花費3天時間，用毛筆工工整整書寫了防疫注意事項版面，擺放在學校大門兩側，有品位有內涵有溫度；縣直幼兒園引進多功能機器人檢測，現代時尚，有科技含量；縣直第二幼兒園精心布置師生進出通道，專門開辟備用教室，制作符合幼兒年齡特點的繪本，讓孩子們看得懂，學得會，用得上。

復學驗收是一次普及防疫知識的過程。驗收組成員中有疾控中心和市場監管的工作人員，專門督導，專業指導，確保了防疫工作的科學高效、常態有序，為全縣校園平安打了“預防針”，加上“安全鎖”。每到一校，職能部門的同志不辭辛苦，不厭其煩，知無不言，再三叮囑：一要完善師生和餐廳工作人員的健康檔案，開學后的體溫測量完成規定次數，分類建立臺賬；二要按規定動作（噴灑、擦拭）、規定比例、規定次數進行消殺，固定人員，不留死角，做好登記；三要科學選址隔離室、校醫室，配齊配全專用設施；四要精準分類垃圾，定時定點處理，清運要有交接手續；五要精心設計開學第一課，強化師生培訓，普及防疫知識，加大對特殊學生的心理疏導。全縣各級各類學校依據防疫要求，專門制作了橫幅條幅、版面板報、標識標志，內容為衛生健康溫馨提示、疫情防控應急預案、錯峰上學放學制度等，關注校園生活的各個群體，涵蓋教學生活的方方面面。

復學驗收是一次見證教育發展的過程。此番驗收，凡有學校，我們必到。我們不僅督促指導防疫各項措施的落實，還一路宣講抗疫故事，傳播抗疫精神，鼓勵全縣教育人牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”。在驗收過程中，我也順便了解到平陸教育的全貌。盡管自己投身教育三十多年，但由于近十年到學校任職，平時無暇也沒有機會察看其他學校，不少學校是我第一次涉足，其中就有下坪中心校，驗收當天我們輾轉奔波兩個多小時才抵達。該校地處我縣最東端，布局合理，環境優雅。5月的校園夏花爛漫，綠柳舒展，加之有全縣最年輕的李鵬校長坐鎮，校園內生機勃勃，活力無限，一切都是欣欣然的樣子。給我印象最深的是校外培訓機構，這兩年如雨后春筍般迅猛增長到75家，教學設施一流，辦學理念前衛，安排務實精細，提供訂單式服務，滿足個性化需求。夢諾藝術培訓學校裝備了T臺、錄播室、攝像棚，給學習口才的孩子搭建了專業訓練平臺；拓普教育在教室外安裝LED屏，直播孩子在校的一舉一動，精心設計防疫流程，對進出人員嚴格測查，其負責人“把機構辦成孩子最喜歡、家長最放心的地方”，既是承諾，又是信念；瞇瞇糖果藝術培訓學校針對疫情階段學生居家時間長、基本功荒廢的問題，專門制定了“復功”教學計劃，讓學員們逐步恢復舞蹈功底，有的放矢，尊重規律，令人稱贊。

復學驗收業已結束，各類教育恢復正常，我會帶著滿滿的收獲、滿滿的感動，與全縣教育人一道，用精細打磨精細，用嚴謹促成嚴謹，用典型引領典型，努力打好平陸教育的“細實”底色，講好平陸教育的追夢故事，寫好平陸教育的奮進之筆。

（作者單位：平陸縣教育科技局）