310011 浙江省杭州市育才中學 李舒涵

暑假,在滿心期盼中,我終于跟隨爸爸媽媽坐上高鐵,開始了一場快樂之旅——去臨海滑草。
在導游的帶領下,我們很快來到了目的地——臨海江南大峽谷的滑草場。“仿佛追風,開心刺激……”導游熱情地介紹道。“滑草場”這幾個字在我心里掀起了不小的波瀾。滑草這項運動我雖然早有耳聞,卻從來沒接觸過,這次一定要好好感受一下。

到了滑草場,映入眼簾的是一幅巨大的、柔順的綠色錦緞,就著斜坡瀑布般鋪下來,源頭處依稀可見幾抹亮麗的色彩,如同彩虹一般。我迫不及待地快跑兩步走近了瞧,原來這“彩虹”是架在草坪上的幾條滑道。這時,一位勇敢的挑戰者坐著小滑板從我們面前飛馳而過,他大聲尖叫著,聽起來又興奮又刺激,一眨眼人就沖到了很遠的地方,我不禁心生羨慕。
我們沿著石階走上山坡,坐到“彩虹”頂端的一輛單人小車里,開始第一個游玩項目——滑車。剛坐上滑車,我的心怦怦直跳。旁邊已經陸續有人滑下去了,那大叫,那歡呼,讓我忐忑起來:好害怕,不滑了吧?這么好玩,怎么能做膽小鬼!玩?不玩?哼!別人都敢玩,我為什么不行?拼了!滑車的快速下滑讓我真切地體驗了一把失重的感覺,耳邊是“呼呼”的風聲,眼前的風景快速變換,仿佛幻影,之前的緊張和恐懼消失不見,取而代之的是新奇和刺激,整個過程不過幾十秒,我沉浸其中,到終點時感覺意猶未盡,還不過癮。
興致被激發出來,我按捺不住內心的沖動,繼續挑戰第二個項目:滑草。所謂滑草,就是穿上特制的齒輪鞋,撐著兩根手杖,沒有固定的線路,自由地從草坡上滑下去。草坡的坡度非常陡,我完全不適應,很快就失去平衡,摔了個四腳朝天。本想選擇一個相對好看點的姿勢摔倒,結果沒來得及,糗大了。我好不容易才爬起來,再也不敢莽撞了。根據地形特點,我選擇了斜著往下滑的方式,這樣滑起來相對平穩些。一步、兩步……慢慢地,我的平衡感越來越強……一路滑著,看到很多游客不同的摔跤姿勢,聽到大家不同分貝的“慘叫”,正有點小得意的時候,我再次跌倒。看來用心不專一真不行啊!我再一次爬起,揮動手杖,找到平衡,心無旁騖,竟然很順利地到了終點。這時,回看還沒到達的游客:他們有的不肯服輸,屢摔屢起;有的三五成群交流經驗;有的脫掉裝備,干脆放棄,成了幫助“戰友”的志愿者。
美好的時光,總是在不經意間悄無聲息地溜走,我戀戀不舍地結束了在滑草場的奮戰。
(指導老師 蔣叢輝)
簡 評
這篇文章敘事脈絡清晰,語言簡潔凝練。題目點明了游玩的項目,交代了這是一次新鮮的體驗——滑草。心理描寫細膩、生動是文章的一大亮點。“我”初見滑車項目,猶豫不決;第一次嘗試滑草以失敗告終,摔跤時還想來個好看的姿勢;第二次嘗試,小有收獲時的得意忘形……生動地再現了作者奮戰過程中的心理,讓人身臨其境般感受到滑草的各種滋味。文章采用總分總式的結構,開頭簡潔,結尾收束利落。
(蔣叢輝老師)