我的英雄媽媽

何芊慧

在這場疫情中，涌現(xiàn)出了無數(shù)勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的英雄。但可能在大部分人的認(rèn)識中，只有為患者治療的醫(yī)者才是英雄。我想，醫(yī)者固然是英雄，但是為醫(yī)者服務(wù)，讓醫(yī)者們能正常工作的人，也是英雄，就像我的媽媽。

我媽媽在疫情前半段時間里，幾乎和所有在家里的人一樣，每天吃飯睡覺。從客廳到臥室就是一次長途旅行，能去外面買菜就是一次太空旅行了。像這樣的生活狀態(tài)，一直持續(xù)了許久，直到那一天——

“好可憐哪，那些人！”媽媽一邊刷著抖音，一邊嘆息。屏幕上的那些人，正是患者。

爸爸說：“能怎么辦呢？我們也只能看著他們受罪，實(shí)在無能為力呀。”

媽媽聽了，張了張嘴，似乎想說些什么。

我只顧著自己在網(wǎng)上聊天，完全沒有跟她聊下去的意思。

媽媽站起來，伸了個懶腰，打著哈欠說：“患者有人救，醫(yī)生呢？”

媽媽說完這句，也就沒有了下文。

周六晚上，我在房間里奮筆疾書。突然聽見了一陣刺耳的電話鈴聲。老媽穿上鞋，拿上手機(jī)，看了看，便接上了：“喂，您好！”那時，我光顧著趕作業(yè)，也沒有管媽媽的電話。但后來做完作業(yè)，我躺在床上思來想去就覺得不對勁，這么晚還有誰給媽媽打電話呢？肯定是大姨，我這樣想著。翌日，我還躺在床上，客廳里隱隱約約傳出來談話的聲音，我便豎起耳朵聽了起來。

“昨天晚上誰給你打電話了？”

“哦，理發(fā)店那邊的。”

“理發(fā)店那邊的打電話干什么？”我和爸爸產(chǎn)生了同樣的疑問。

“哦……他們叫我給醫(yī)院的醫(yī)生剪頭發(fā)。”

“什么？剪頭發(fā)？”爸爸聲音高了起來。

“嗯。”老媽聲音小下來，“對，要給他們剪頭發(fā)……那邊有隔離區(qū)……”

頓時，屋子安靜下來。

老媽沒得到我和爸爸的支持，拿不定主意，又打電話問了我姐。

電話那頭先是沉默，然后就聽到姐姐吼起來：“你去什么去？那里多危險你不知道嗎？醫(yī)生有保險，你呢？”我姐好歹學(xué)過社會學(xué)和法律，開始做媽媽的工作。媽媽對我們眨眨眼，放任姐姐從西講到北，從北講到東，從東講到南，又講回北來。

媽媽其實(shí)拿定主意了，她要去。

但她沒想到姐姐的反應(yīng)會這么激烈，她也不好說什么，關(guān)掉手機(jī)，她問爸爸：“去不去？”

爸爸聽了姐姐的話，不好再打擊媽媽，只好說：“想去就去吧。”

星期一，我上課那一天，媽媽走了。

我站在門口，看著她：“路上小心。”

她笑了笑：“好，你在家聽話。我走一個月的。”

“啊？！”我呆住了，看著媽媽提著行李包走下樓去。

當(dāng)天晚上，媽媽打來視頻電話。她的面容有些蒼白，但她還是笑了笑，問我：“芊慧要不要來這里玩啊？”我堅定地說：“不要，我在家里好好學(xué)習(xí)，就是陪你抗疫！”

是的，這就是我的媽媽。在我心中，她就是英雄！媽媽，加油！

【點(diǎn)評】作者擷取幾個生活場景，通過語言、神態(tài)、動作的描繪刻畫了一個身在疫區(qū)，下定決心奔赴抗“疫”一線為醫(yī)務(wù)工作者服務(wù)的志愿者形象。語言表達(dá)生動形象，輕松中蘊(yùn)藏著質(zhì)樸的情感。特別是文中“我”“爸爸”“姐姐”對“媽媽”的不同態(tài)度，從側(cè)面襯托了主人公的形象，突出了主人公細(xì)膩、堅定、為他人著想的品質(zhì)。

[作者地址：湖北武漢市光谷第一初級中學(xué)705班 指導(dǎo)老師：劉行知]