高校田徑教學(xué)與多媒體網(wǎng)絡(luò)資源的結(jié)合

黃偉平

摘要：田徑是高校體育專業(yè)重點學(xué)習(xí)科目，在高校體育教學(xué)中占據(jù)重要地位。為了確保田徑專業(yè)教學(xué)水平的提升，引進多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極有必要。多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的安全的整理和保存，為教學(xué)水平的改進提供充分參考和依據(jù)，并且可以將教訓(xùn)內(nèi)容更加形象直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，為學(xué)生進行規(guī)范動作的練習(xí)和掌握提供有效指導(dǎo)與幫助。

關(guān)鍵詞：田徑教學(xué) ?多媒體網(wǎng)絡(luò)資源 ?結(jié)合路徑

一、高校田徑教學(xué)與多媒體網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合重要性

在高校體育田徑的教學(xué)活動中，應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源可以打造一套功能先進、內(nèi)容豐富的教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的豐富，促使高校田徑教學(xué)水平的提升。教師可以運用多媒體設(shè)備所具備的動畫模擬演示功能，將田徑教學(xué)中規(guī)范的動作向?qū)W生們進行更加生動詳細的示范，再配上適當?shù)囊纛l解說，充分實現(xiàn)了畫面+解說的教學(xué)效果，為學(xué)生練習(xí)相關(guān)動作、快速正確的掌握動作的要領(lǐng)和規(guī)范提供了有力的支持與保障。學(xué)生在觀看、練習(xí)教學(xué)視頻演示的過程中也是一個不斷反思、總結(jié)和提升的過程，結(jié)合自身的不足和薄弱環(huán)節(jié)向老師進行請教，讓教師給予深入的指導(dǎo)和點播，這樣不僅學(xué)生的田徑動作的規(guī)范性有所提升，而且所學(xué)的理論知識也得到了鞏固，從而獲得了理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)效果。與此同時，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源可以建立專門的田徑教學(xué)數(shù)據(jù)庫，教師可以將自己的教學(xué)方案、課件以及教學(xué)反思等內(nèi)容錄入到系統(tǒng)中，系統(tǒng)會將這些信息進行安全的儲存，為教師的教學(xué)水平的提升提供了強大的信息保障。

二、高校田徑教學(xué)與多媒體網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合路徑

1.明確教學(xué)目標

高校體育田徑專業(yè)教學(xué)的主要目標是讓學(xué)生具備良好的體育、組織和評價能力。該教學(xué)目標的順利實現(xiàn)，需要高校體育田徑教師更新教學(xué)理念，優(yōu)化課程設(shè)計，豐富教學(xué)方式，運用先進的教學(xué)技術(shù)設(shè)施，這樣才能為學(xué)生專業(yè)理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，確保學(xué)生能夠獨立的完成專業(yè)學(xué)習(xí)活動，讓其具備良好的專業(yè)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

2.多媒體網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用

（1）田徑教學(xué)科研課件信息數(shù)據(jù)庫

建立可見信息庫，并將其應(yīng)用于教學(xué)實踐，能夠讓諸多涉及教學(xué)實踐、研究、音頻視頻等資料得以長期安全儲存，這些資料對于體育田徑教學(xué)具有非常寶貴的參考、利用價值。為確保資料儲存的完整性，可以對資料按照圖片、文字、視頻、音頻的格式類型來進行分類保存。以文字類教學(xué)資料的保存為例：此資料主要包括教師制定的教學(xué)方案、發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、理論研究成果等內(nèi)容。此類資料進行分類之后則可以對其進行進行編號，并注明作者姓名、時間、保存位置、關(guān)鍵詞等信息。然后對資料進行喜歡分類，按照教案類、科研論文類、學(xué)術(shù)成果等標準進行分類，當需要查閱相關(guān)資料時，可以系統(tǒng)內(nèi)輸入關(guān)鍵詞、作者姓名等信息后便能夠準確快速的查找出來相關(guān)內(nèi)容。

（2）田徑裁判競賽規(guī)則信息數(shù)據(jù)庫

該數(shù)據(jù)庫的建立和應(yīng)用主要是儲存關(guān)于田徑比賽規(guī)則之類的信息。具體的內(nèi)容包括：第一，賽事裁判長以及裁判組成員所具備的職責權(quán)限以及各自的分工、組成人數(shù)、履行裁判職責的方式方法等文字類信息。第二，對記錄組、 檢查組、 發(fā)令組、 檢錄組、記時組、終點組等各個小組的履行比賽職責的情況進行整理;第三，按照按跳遠、三級跳遠、跳高等不同的賽事項目為標準來進行分類編號，然后編制成文字類的文件資料進行保存。另外，諸如女子七項全能、男子十項全能之類的文字資料信息也應(yīng)當予以完整的保存，當需要查閱相關(guān)資料時，輸入具體的比賽項目便可以查詢到所需要的文件資料。

（3）田徑運動場地信息數(shù)據(jù)庫

該數(shù)據(jù)庫主要用于田徑比賽場地的設(shè)計方法、流程等相關(guān)資料的儲存。第一，將36米、36.5米、37.898米等不同規(guī)格的半徑場地的設(shè)計方法和數(shù)據(jù)等以文字資料的格式儲存在該數(shù)據(jù)庫中，并將這些資料進行分類和編號。第二，將200米、250米、300米等不同規(guī)格標準的數(shù)據(jù)信息也通過文字格式予以儲存，并做分類和編號處理。第三，按照不同類型場地的數(shù)據(jù)、規(guī)格、設(shè)計方法與要求等方面的不同，對文字格式資料進行分類和編號。

（4）田徑技術(shù)教學(xué)信息數(shù)據(jù)庫

該數(shù)據(jù)庫主要用于規(guī)范的田徑動作和技術(shù)要領(lǐng)、動作的難點、訓(xùn)練注意事項等教學(xué)內(nèi)容的儲存。第一，將這些教學(xué)內(nèi)容以田、徑賽的標準進行分類和編號，然后將規(guī)范的動作進行分解，制作成圖片進行保存，并采用統(tǒng)一的編碼來予以命名。第二，田徑技術(shù)標準的信息庫主要包括動作項目、名稱、編號、動作技術(shù)難點、重點等視頻音頻資料內(nèi)容。為了確保這些資料中的信息內(nèi)容的完整性，運用 MicrosoftPowerPoint軟件將動作規(guī)范、練習(xí)中容易存在的錯誤等配上文字信息類的內(nèi)容講解，與幻燈片進行同步的播放展示。需要強調(diào)的是，對于動作規(guī)范講解所應(yīng)用的語言，必須要通俗易懂，這樣才能便于學(xué)生吸收和理解。以挺身式跳遠的項目教學(xué)為例，常規(guī)的教學(xué)流程為：踏跳-騰空-落地-助跑-完整練習(xí)等。助跑動作的規(guī)范要領(lǐng)是：身體要保持直線狀態(tài)、重心壓低、步伐節(jié)奏要保持合理等;在教學(xué)實踐中的練習(xí)步驟為：掌握丈量步點的方法、明確助跑距離、掌握正確的動作要領(lǐng)等。在實際的練習(xí)中容易犯的錯誤主要有：助跑、加速把握不正確導(dǎo)致沒有找準步點，助跑時心理過度緊張導(dǎo)致最后環(huán)節(jié)的攻板出現(xiàn)失誤。糾正的方法：在助跑練習(xí)中教師應(yīng)發(fā)出聲音信號來給予提示。上述的動作練習(xí)要制作成完成的文字類資料，附在相應(yīng)的規(guī)范動作的圖片、視頻之后，這樣才能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解，從而為提高學(xué)生的動作技能提供充分的指導(dǎo)和幫助。

（5）田徑試題信息數(shù)據(jù)庫

該數(shù)據(jù)庫主要用于田徑知識試題的儲存，試題的類型豐富多樣，有選擇題，判斷題，填空題，簡答題，論述題等。并且試題的格式也不盡相同。為了確保對試題庫的安全高效的管理儲存，應(yīng)當采用主-次-分的方式予以分類，其中主表主要是對試題格式的儲存，次表以試題的內(nèi)容為標準進行的儲存，分表則是用于試題答案的儲存。

3.應(yīng)用效果跟進

當網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在田徑教學(xué)中予以應(yīng)用后，需要對其的應(yīng)用效果進行持續(xù)關(guān)注和跟進。在具體的跟進過程中需要處理好以下兩方面的關(guān)系：第一，教師要切實發(fā)揮引導(dǎo)作用。多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用雖然能夠為教學(xué)工作提供便利，但是在具體的應(yīng)用過程中，需要教師來切實發(fā)揮主導(dǎo)作用。我們應(yīng)當清醒的認識到，多媒體技術(shù)僅是一種較為先進的教學(xué)手段，對于教學(xué)的難點、重點，依然需要教師親自進行示范和強調(diào)。這也就是說，多媒體技術(shù)的應(yīng)用對于教師而言，并非一勞永逸，必須要繼續(xù)加強專業(yè)教學(xué)水平的學(xué)習(xí)和提升，更新自身的理念，這樣才能確保多媒體技術(shù)得到正確合理的應(yīng)用。第二，正確處理多媒體教學(xué)與其它教學(xué)手段的關(guān)系。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主要適用于教學(xué)難點、重點的形象細致講解，是教師教學(xué)的輔助工具。它并不能完全取代其它教學(xué)手段。不同的教學(xué)手段有著不同的優(yōu)勢和劣勢，教師在具體的教學(xué)過程中要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容來進行有針對性的運用，這樣才能獲得事半功倍的效果，極大的促進教學(xué)效率和質(zhì)量的提升。

三、結(jié)束語

將多媒體網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用到高校田徑教學(xué)活動中來，能夠為教學(xué)的質(zhì)量和效果的提升提供有力的支持與保證。在具體的應(yīng)用中，需要教師發(fā)揮引導(dǎo)作用，具備熟練的計算機操作能力，做到對教學(xué)信息的系統(tǒng)錄入、保存和查閱，這樣才能使多媒體網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)揮出應(yīng)有的優(yōu)勢和價值，有效助推高校體育教學(xué)事業(yè)的快速發(fā)展和進步。

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