趙萌萌
“調查顯示,我國有四成中小學生存在心理適應不良現象,近一成中小學生感受到了心理癥狀的影響。”東北師范大學心理健康教育研究中心劉曉明教授在解讀《2019年中國中小學生心理健康發展報告》時提到。
近一半中小學生有心理適應困擾 很多家長會抱怨“孩子都這么大了,怎么對自己的未來一點想法都沒有,什么事都要父母替他想”。劉曉明指出,同一性形成是青少年人格成熟的重要標志,如果青少年的自我不能同一,就可能缺乏生活目標,失去生存的價值感和充實感,也會出現社會適應困難,難以應付社會生活。
很多中小學生每天的任務就是學習,其他事都由父母和老師代勞,導致青少年對以后的職業、理想信仰和人際關系缺乏思考,很多問題依賴父母和老師,而不是自主選擇。
劉曉明建議,在孩子自我同一性發展過程中,父母的影響不容忽視,父母要給孩子自主選擇的機會,讓孩子在自我探索中形成主體意識,也不要將自己對職業的好惡強加給孩子。
中小學生缺覺影響身心發育 “青少年每天需要睡8~9個小時。”劉曉明指出,一味通過縮減睡眠時間來延長學習時間是行不通的。長期睡眠不足會導致孩子產生厭學和逆反心理,造成遲到、違反校規、人際關系受挫、關系緊張等問題,這些會成為青春期危險行為如抑郁、抽煙、酗酒的高危因素。
劉曉明強調,要給孩子定個時間表,督促他們及時完成作業,避免寫作業到深夜,通過提高學習效率來改善熬學習時間的不良習慣,在暑假也要盡量保持上學時期的生物鐘,少睡懶覺。……