擁抱藍色海洋

很多同學喜歡到海邊玩，海灘上不僅有細細綿綿的沙子，還有多種多樣的動植物，比如寄居蟹、牡蠣、?？⒑Ｔ濉瓋H是海岸就已如此豐富多彩，讓人流連忘返，廣闊的海洋就更讓人沉迷其中了。

海洋生態系統是地球三大生態系統之一，更是地球生命的起源地，其物種之豐富，環境之復雜，都遠超人類的認知。北海市海城區第六小學（以下簡稱海城區六?。榱素S富學生的學習生活，讓學生進一步深刻了解海洋、認識海洋，激發學生熱愛海洋、保護海洋的熱情，以“擁抱藍色海洋，放飛科普夢想”為主題舉辦了海洋科普節。在這里，同學們可以了解到海豚有什么“超能力”、海洋的霸主是誰等知識;可以開動腦筋創造出獨樹一幟的科技作品;還可以為減少海洋垃圾貢獻力量。說到這里，牙牙有些迫不及待地想去現場去看看了，Lets go！

第一站：科普小站

這一站同學們可以到科普課堂聽講座、到科普基地學習海洋生物知識、到金海灣紅樹林了解疍家文化，還可以參加科普競賽，一展科普小達人的身手。

第二站：守護海洋

同學們用行動向社會呼吁：藍天之下你我他，優美環境靠大家，拾一片垃圾，留一方凈土，讓我們共同保護自己的家園吧！

第三站：我思故我創

海城區六小的同學們用攝影、珠貝貼畫、繪畫等方式，描繪出自己心中的藍色海洋夢，抒發自己對海洋無限的向往之情。

看完了精彩紛呈的海洋科普節，牙牙仍覺得有些意猶未盡。該校的龐毅校長便給牙牙介紹了學校科創活動開展的詳細情況。

海城區六小以“海洋文化”為辦學特色，堅持走“規范+特色”的發展模式。為了更好地培養學生對科學的興趣、愛好和志向，海城區六小設立了科技教育辦公室，建立了科技實踐室、科技活動室以及電腦機器人基地。為了滿足不同學生的需求，學校的科技團隊積極開發、開設科技教育校本課程，同學們可以按自己的喜好學習自己感興趣的內容。

此外，學校不僅利用《北海日報》、北海新聞動車、學校公眾號等媒體平臺進行科普宣傳，營造“學科學、愛科學、講科學、用科學”的濃厚學習氛圍，讓同學們感受到學習科技知識的重要性，還不定時舉辦各類科技競賽活動，比如各種創新發明競賽、電腦機器人競賽、3D打印筆繪畫競賽、科技小制作競賽等。在多種多樣的賽事活動中，同學們不僅可以把日常學習到的科學知識用于實際創作，還可以盡情展示自己的藝術才華，放飛科技夢想。李嘉怡同學說：“我從小就喜歡機器人，沒想到上了小學，在老師的指導下，我竟然能自己設計出一個機器人，還拿了獎！”

科技教育無止境，科技教育的精髓在于創新。龐校長說：“在今后的科普教育活動中，學校將進一步加強管理，集師生的智慧，探索海城區六小科普教育的新路子，打造海洋文化特色學校，書寫海城區六小科普教育的新篇章，真正為學生創建一個展示才能、開發智力的廣闊空間。”