巧用資料寫游記

許世平

環境描寫是作文中常用的一種描寫手法。可是，不少同學卻不太明白在寫景的作文中，環境描寫到底該怎樣運用才合適。本期的病文診療室，Mr.Xu就來給大家好好講講。

許多同學都喜歡記錄自己出游的經歷，既是為了給自己留個紀念，也是為了與小伙伴們分享自己的收獲。那么，如何寫才能讓文章更出彩，更吸引讀者呢？讓我們接著往下看。

一、習作要求

在節假日里，在平時學校組織的活動中，你可能去過不少地方，或是到外地的知名景點旅游，或是參觀當地的科技館、博物館、電視臺……請你選擇一次出游的經歷，寫一篇游記。

二、病例

記一次難忘的旅游

暑假，媽媽、我、宋其卉和宋其卉媽媽一塊去大連旅游，去了一個星期。在這一個星期的游玩中，我印象最深的景點是金石灘公園、地質公園和星海廣場。

那天，天氣晴朗，我們一塊去金石灘公園游泳。路上媽媽給我和宋其卉一人買了一頂小草帽，還買了游泳圈，我、宋其卉、宋其卉媽媽都在海里游泳，只有媽媽沒下水。這是我第一次在大海里游泳，剛開始時沒有防備，“咕咚咕咚”喝了幾口海水。海水的味道咸咸的、澀澀的，真難喝。不過我還是很高興的，因為終于嘗到了海水的滋味。

然后，我們來到地質公園，那里有一座高山，我們爬到山上往下看，看見海邊有很多礁石;再往遠處看，大海一望無際，湛藍湛藍的，在太陽的照耀下金光閃閃，真美啊！

下山時，我們舉行了一場小比賽：看誰下山下得快。我和宋其卉都想爭第一，可是兩個大人卻只顧著照相。

我們離開地質公園，乘車去到星海廣場時，天已經黑下來了。這里的沙子非常柔軟，我和宋其卉光著小腳丫踩在沙灘上，發現有人用沙子在沙灘上堆出各種各樣的造型，甚至還有人用點亮的蠟燭圍成了一個心型。我們用沙子堆了小人，還堆了城堡。我們沿著沙灘走啊走，看見了一本“大書”（雕塑），上面有兩個小天使，還有各種各樣的腳印。最后，媽媽用她的手機找到了三寶餐廳的地址，我們吃了一頓美餐后就回旅館了。

那天是我在大連旅游時最快樂的一天。

三、病因診斷

作者寫了自己在大連旅游時的見聞，可卻沒有抓住所寫景物的特點，泛泛而談，因此給讀者的印象并不深刻，也看不出所寫的景點與別的地方有什么不同之處。

四、出示藥方

自然景區一般都會有一些傳說或故事，而人造景觀，如電視臺或者科技館等，則會有一些造型特別的建筑物。不少同學在參觀的時候，都喜歡在自帶的筆記本上記錄一些故事、數據、名稱，那么，如何對待自己記錄的內容，將其融入游記中呢？Mr.Xu給同學們開了兩張藥方。

藥方一：不應直接將記錄的內容寫進作文中。

北京故宮（節選）

這個假期我參觀了北京故宮。北京故宮舊稱紫禁城，是中國明清兩代的皇宮，也是世界上現存規模最大、保存最為完整的木質結構古建筑之一，于1987年被聯合國教科文組織評定為“世界文化遺產”。

北京故宮占地72萬平方米，有房屋9000余間，建筑面積約15萬平方米。北京故宮為一座長方形城池，擁有風格綺麗的角樓，城墻外有寬52米的護城河環繞。北京故宮氣勢雄偉、豪華壯麗，是中國古代建筑藝術的精華。

據了解，北京故宮藏有大量珍貴文物，是中國收藏文物最豐富的博物館。

點評：大家可以看到文中幾乎都是摘抄的資料，呆板的介紹很難讓人感受到景點的魅力。這樣的作文不是記敘文，而是一篇說明文。最嚴重的是，這樣的作文不是自己寫出來的，而是抄來的。

我們都知道，寫景須抓住景色的特點來寫，同學們只要在描寫的時候多運用修辭手法，再有針對性地利用記錄下來的資料，這樣就可以使文章變得出彩了。

藥方二：將記錄下來的資料進行處理，融入寫景的句子中。

游黃山

一放假，我和我的家人就馬不停蹄地來到了黃山腳下。

“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”黃山自古以來就擁有盛名，山上那如織的游人很好地突顯了黃山的魅力。雖是旅游淡季，但我們還是經歷了漫長的等待，才得以登上直達白鵝嶺的纜車。那云霧繚繞的山離我們越來越近，終于，我們一頭扎進了云霧中——四周白茫茫，山尖若隱若現，難道我們已飛到了天上？

剛下纜車，清風撲面，似乎早已做好了歡迎我們到來的準備。風中夾雜著樹木、青草的芳香，讓我的精神為之一振。四周雖被霧氣包圍，但已經能看到林間蜿蜒的青石小道。沿著林間小道前行，四周的草木蒼翠欲滴，空氣清新涼爽。我想，這大概就是傳說中滿滿都是負離子的超級好空氣！山澗中不時傳來清脆的鳥鳴聲和泉水的叮咚聲。如此美景，讓徜徉其中的我們感到愜意無比。

行至位于海拔1800多米的光明頂，我居高處遠眺：山、石、樹都遮著面紗，在霧氣中若隱若現，如羞澀的少女“猶抱琵琶半遮面”。風兒輕輕吹拂，流動的霧氣免費為我們護理肌膚，冰涼絲滑的感覺讓人無比享受。至一線天處，風兒變得調皮起來，不時地從游客頭上搶走帽子——帽子在空中旋轉起舞，引起人們一陣陣尖叫。漫山的松樹在風兒的指揮下咆哮著，發出陣陣松濤，似乎要將眼前的云海生生撕裂。

從玉屏峰迎客松處徒步下山，看到交錯縱橫的枝椏間，小松鼠相互追逐，鳥兒輕唱著不知名的歌謠;山壁兩旁的巨石上刻滿了文人騷客的詩詞，既有大師的名作，也有不知名的古人的遺跡。這一切都為眼前的美景增添了幾許風韻。

走到山腳，我再一次仰望那云霧繚繞的山巔，好一個“歸來不看岳”的黃山！

點評：這篇作文是一篇將景區資料自然引入文中的佳作。從開頭的引用，到“這大概就是傳說中滿滿都是負離子的超級好空氣！”“行至位于海拔1800多米的光明頂”“山壁兩旁的巨石上刻滿了文人騷客的詩詞，既有大師的名作，也有不知名的古人的遺跡”等描寫，作者在呈現自己看到的美景之余，也讓讀者了解到了更多與景色相關的信息。

東方明珠塔

2019年春節，我們舉家飛到上海，去到了我經常神游的地方——位于黃浦江畔、被譽為“上海新十大地標建筑之一”的東方明珠塔。

剛到上海外灘，我就被眼前之景震撼到了！外灘一片繁華景象，其中最引人注目的就數東方明珠塔了。只見塔尖高聳入云，3根直徑9米、高287米的空心擎天大柱充滿了科技感。據導游介紹，東方明珠塔共有11顆“明珠”鑲嵌在塔身，構成了“大珠小珠落玉盤”的意境。

我們登上了寬敞的電梯，一邊聽導游講解，一邊感受電梯大概每秒7米的上升速度。當時我感覺就像在坐飛機，耳朵又酸又痛，心里不禁有些緊張。終于，我們到達了離地面259米的懸空觀光廊，我此前緊張的心情終于舒緩下來。

適應環境后，我透過玻璃窗向外望去，上海市區展現在我的眼前：黃浦江像一條巨龍橫臥在城中，江的一邊是浦東的現代化建筑群，88層高的金茂大廈閃耀著水晶般的光芒;江的另一邊是上海外灘古老的歐式建筑群，帶著濃厚的時代氣息;江面上來往著許多船只，顯示出勃勃的生機。

然而，遺憾的是，在這層樓，縱使用望遠鏡也無法領略到上海市郊外的風景。這時，一句詩啟發了我：“欲窮千里目，更上一層樓。”我忙拉爸爸去坐電梯，來到了距離地面350米高的太空艙。這里和我預料的一樣，可以將郊區的風光盡收眼底。在解說員的介紹下，我隱隱約約看到了上海市郊外的景色，發現那里與外灘的華美形成了鮮明的對比。

當我坐著觀光電梯慢慢下降，與地面越來越近時，我真希望時間能停下來，讓我再多看一眼那美麗的風景。走出大門，望著高大的東方明珠塔，我被人類的聰明才智深深打動了。東方明珠塔啊，你真不愧是東方一顆耀眼的明珠！

點評：上文中，作者將與東方明珠塔有關的資料處理得恰到好處，沒有一絲做作的痕跡。文章如果缺少這些資料的引用，那么關于東方明珠塔的描寫就會失色許多，在讀者的眼里，東方明珠塔的形象也就不會那么清晰。閱讀完這篇文章，你是否覺得東方明珠塔仿佛就在眼前，自己正與作者一起游覽呢？

五、服藥注意事項

記住，行文時引用的資料一定不要太多，不能喧賓奪主。游記屬于寫景的作文類型，我們寫作的時候一定要抓住景色的特點。

六、復檢答疑

問：平時我們去參觀的時候，用本子記錄什么內容比較好？

答：這個問題問得很好。許多同學在外出游玩時，會認真地摘抄相關資料，這種認真學習的態度是非常值得肯定的。然而，在摘抄資料前我們一定要先想清楚，摘抄下來的內容是否有用。比如，我們在黃山看到一棵稀有的松樹，那么我們應該先觀察它的特點，然后看看介紹牌上有沒有關于其特點的描述，選擇對我們有用的資料記下來就好，而不是全部資料都摘抄下來。選擇重點摘抄，一是可以節省時間，騰出更多的時間觀察景色;二是可以提前鎖定行文重點，后期寫作時就不會出現主次不分的情況了。