蔡孟臻

“好煩啊,作業(yè)多到寫不完……”這是同桌第N次碎碎念。
“不要講話了,越念叨越寫不完?!蔽业恼Z氣有些不耐煩——作業(yè)本來就很多,這時候有個聲音一直在你耳旁叨叨,只會讓情況更糟。
“我抱怨一下都不成???”同桌用熟悉的口吻懟回來,我料到世紀(jì)大戰(zhàn)又將拉開帷幕。
“停!我們不能吵架了,不然一個大好的晚自習(xí)又沒有了。你不能讓恐懼這種心理支配你……”我試圖讓對方冷靜下來。
果不其然,同桌沉默了一會兒就拿起筆開始向數(shù)學(xué)難題發(fā)起挑戰(zhàn)。
沒錯,這就是我與同桌的相處方式——有什么不愉快的就“吵”一架。但我們的“吵架”不是常見的毫無顧忌地攻擊對方的那種,而是幫對方成長。
我們曾因?yàn)楦鞣N各樣的細(xì)微小事“決裂”過。比如我吐槽她老愛在很冷的晚上吃冰激凌真是太傻了,她嘲笑我衣服上沾了菜湯都不知道換太不淑女……很多次,我們也是不歡而散。然而和好之后,我們便不會再因同樣的事產(chǎn)生分歧。這很奇妙,就像我們之間有一本共享的錯題本,所有的錯誤記錄在冊,弄懂后被完全掌握,不會再錯。
至于為什么能夠如此聽話地改正每個缺點(diǎn),你想想,做錯事后,被別人毫不留情地直言指出,你會不會羞愧得想找個地洞鉆進(jìn)去?“太沒面子了,這事兒我下次再也不干了”和“這點(diǎn)我馬上改,絕不會再讓你找到我的弱點(diǎn)”都是我們的常用臺詞。
馬上要升初三了,也許我和同桌再也沒有那么多互懟的時間了,我決定說出一直想說但未說出口的話。