如何提高大學思想品德教育的實效性

摘 要：隨著我國教育部門的多次改革工作，各個教育結構需要注重學生的全面發展，而大學作為學生進入社會的最后一站，學校需要重視培育學生的思想品德，促使學生可以成長為一個具有較高素質的人才。而大學想要提升思想品德教育的力度，就需要積極開展實效性的教育工作。當前大學思想品德教育工作中依舊存在部分不足之處，教師需要根據這些因素進行合理的創新以及完善，從而提升思想品德教育的實效性?；诖耍疚膶⒅饕獓@提高大學思想品德教育實效性展開研究，以期為廣大的教師提供部分教學意見。

關鍵詞：大學;思想品德;教育;實效性

大學生作為青年學生中的優秀群體，其也是我國的未來希望以及支柱。而思想品德作為精神文化產物之一，大學教師的主要教學重點就是培育學生的創新意識以及實踐能力，從而推動我國現代化建設的建站。因此，大學在積極推動學生掌握更多科學文化素養的時候，需要顯著提升學生的思想政治素養，并針對其中存在的問題進行合理的解決，最終實現高質量的教書育人。并且，顯著提升大學生的思想品德教育實效性，是各個大學展開實際工作的重點內容。而大學進行實效性的思想品德教育工作，可以幫助學生樹立正確的三觀，并引導學生在實際生活中做出正確的選擇以及判斷。

一、將學生作為重點充分發揮學生的主體性

大學思想品德教育教師需要充分認識到學生的重要性，通過發揮學生所具有的主觀能動性，顯著提升學生的積極性以及參與精神[1]。大學教師在實際教學的過程中，需要充分發揮學生的創造性，從而讓學生創造出更多的生產力，并將其結合到思想品德教學工作中。因此，大學教師需要尊重學生的主體性，將學生的實際需求作為首要內容，充分重視學生的個性發展情況，促使學生可以充分發揮自己的潛能。大學思想政治工作要從尊重學生的主體性地位角度出發，調整工作思路和方法，立足于關心學生、尊重學生、激勵學生、引導學生，堅持教育與自我教育相結合、政治理論教育與社會實踐相結合、解訣思想問題與解訣實際問題相結合、教育與管理相結合，鼓勵和引導學生通過比較、思考和實踐接受先進的思想，樹立科學的人生價值觀，使思想政治工作努力體現時代性，把握規律性，富于創造性，增強實效性。從而從實際上達到大學生思想政治教育的目的與任務。

二、轉變傳統的思想政治教育途徑以及理念

大學學生的思想政治素養作為學生的核心素養之一，如何讓學生在校期間通過教師的培育，形成良好的思想真的素養，需要諸多的大學思想政治教師對其進行研究[2]。隨著我國網絡信息的迅速發展，大學內的思想政治教師也需充分發揮網紅文化內容，從而對學生的思想政治教育進行正確的引導，幫助學生樹立正確的三觀。這就需要思想政治教師具有良好的辨別能力，通過分析諸多網絡紅人發展的因素，對學生進行正面積極的引導宣傳，從而幫助學生正確解讀網絡紅人所具有的正能量。并且，教師還需對學生進行正面的激勵引導，可以充分借鑒網絡紅人經濟發展的運作模式以及相關經驗，并通過諸多的網絡教學平臺，鼓勵學生利用網絡平臺進行創業。此外，大學政治教師還需充分利用學校內現有的信息技術以及教學平臺等，通過積極開辦相關的專題欄目以及相關活動的，最終對學生的思想認知進行正確的引導以及教育[3]。

三、創新并擴展思想政治教學模式

我國大學內傳統的思想政治教育模式，常是教師在規定的課堂教學時間內，對學生展開思想政治教育并完成教育工作。但是，隨著我國網絡信息技術的不斷發展，大學內的思想政治教師可以突破傳統時間以及空間的教學束縛，在對學生進行思想政治引導工作時，還可以結合網紅文化信息改變傳統的思想政治教育模式，通過引用正能量的網紅進行榜樣教育，可以對學生展開線上線下的全面思想引導工作?；ヂ摼W上傳播的短視頻等是網紅主要的發展平臺。大學內的思想政治教師也可以充分利用這一因素，積極創造出校園內的網絡紅人，并對學生展開全新的思政教育工作，從而提升學生的思政素養。除此之外，大學思政教師還可以使用QQ、微信等客戶端和學生進行積極的溝通交流，不僅可以拉近師生之間的距離，還能讓學生對教師產生信任感，有助于思政教師引導學生樹立正確的三觀。另外，大學思政教師展開線下思政引導教育工作時，還可以通過結合紅色文化內容實習基地等，培育學生踏實認干、積極進取的優良作風，并讓學生正確看待不良的網絡紅人現象。

四、展開網絡監督管理、加強網絡文化建設

由于當前網絡監督管理技術還不夠完善，網絡空間內存在的約束比較小，致使諸多的不良信息存在于網絡世界中，最終對大學學生產生不良的影響[4]。因此大學內的私人教師需要積極展開網絡監督管理工作。學校通過加大網絡監管力度，教師也需提升學生的辨別能力，降低不良信息對學生思想認知產生的影響。并且，大學思政教師也需充分認識到網絡文化教育的重要性，從而利用網絡文化展開高效的思政教育工作。大學思政教師需要為學生營造一個良好的網絡文化氛圍，通過在網絡文化中積極傳播正能量、我黨的方針以及策略，可以讓學生具有堅定的政治立場，并弘揚傳承中華民族特有的社會使命感，最終成為當代具有較高抱負、有理想、有作為的良好青年。

結束語

綜上所述，大學思想品德教師需要充分認識到實效性的重要性，通過積極展開實效性的工作，可以顯著提升學生的思想品德水準，促使學生成長為誠實守信、廉潔修身、遵紀守法的高素質人才。此外，大學通過開展實效性的思想品德教育工作，還能提升學校內的導向功能、凝聚功能以及約束能力等，最終實現執行統一的目地。此外，大學內的思想政治教師想要提高教育工作的效率就要緊跟時代發展的步伐，通過積極的探索研究制定出合理的教學策略，從而對學生的思想認知進行正確的引導，保證學生可以良好就踐行我國社會主義核心價值觀，降低網紅文化對學生思想政治認知產生了不良影響。

參考文獻

[1]朱嘉偉.論提升大學兼職思想教育工作實效性的現實路徑[J].高教學刊，2019（25）：174-175+179.

[2]布超，邢姝.大學思想政治教育實效性的長效機制研究[J].北京教育（高教），2017（Z1）：137-140.

[3]王祝華.思想品德形成發展與大學德育方法選擇[J].黑龍江教育（高教研究與評估），2017（05）：85-88.

[4]陳善友.大學思想政治理論課教學實效性強化路徑和評價體系[J].佳木斯職業學院學報，2016（08）：169-170+172.

作者簡介：

郭宇（1991.8-），女，漢族，湖南長沙，碩士研究生，助教，研究方向：大學生思想政治教育。