淺析漳州學校第一次月考成績

梁雨荍 李雅航

摘 要：衡量學術的方法之一是對考試成績進行科學，準確的分析，從而了解學生的學習情況。本次研究某學校七年級在2020年第一次月考情況，其中包含幾個變量，學科，性別，總分，語文成績，數學成績，英語成績，政治成績，通過運用spss和EXCEL統計軟件，對變量進行頻數分析，描述分析，探索分析，以了解全年級男女生成績的綜合情況，并且分析各變量的分析特點及相互間的關系。

關鍵詞：EXCEL;SPSS;統計分析;月考成績

一.全年級第一次月考分析

性別分析

在773名學生中，男學生所占的百分比為54%，比女生多9%，其中男生416人，女生357人。

我們做了一個關于學生的性別得分的調查，結果表明男生比女生得分最高。

性別平均分

男生的平均成績要比女生的好，這通常意味著他們在總體學科中表現非常出色。

描述性統計

在分數的計算統計中，大多數出現的分數是626出現的70次，乘以平均分數的616.2367，衡量分數與平均值的擴散程度的標準差是92.85891，這是非常低的公平分布。

分數分析

從統計分析來看，所有問題中出現最多的排名分數是626分（滿分850分），平均分為616分（滿分850分）。另一欄對學生的成績進行評分，從“不及格”到“差”，再到“一般”、“好”，最后是“優秀”，這樣可以清楚地了解學生的表現。

班級成績的比較

性別上的分析提供最少的分數和區別他們的總分是850，這就需要得了總分的女學生，女學生和男學生的差異我們有416名男性和357名女性的差異59是必需的。女生的平均得分在504這個問題分發給107年的剩余數量的性別平等我們獲得506標記添加到7557 = 8625.11的男性，avg =506.66給我們一共有357名男學生8622.77，仍然男性超過女性的得分和評估員沒有偏見與性別。因此，即使在得分最高的問題上，男生超過女生的概率也接近1。另一個明顯的證據是，女性的分數較低，她們經歷了從直線曲線的零起點，因為男生的分數較低，開始時接近滿分200的782分。

二.單獨的頻率

總分頻率圖

這些是研究分析數據中的每一項。從學生班級評估員的出現頻率圖可以看出，學生班級評估員的出現頻率最多在600-650之間，其中出現次數最多的是626、650和450。

評估師的分布由離均值偏度系數顯示，偏度系數為負0.498，這表明大多數評估師的數值較高，但接近于0。

在被評估的學生人數上，他們高度集中在40-50的頻率和最出現的數字626出現52次之間，平均值為626.57，std dev為45.367。

性別頻率的比較

在總分頻率上，可以看出，大部分學生的分數集中在600-650的范圍內，最高的分數是626出現了98次，這意味著無論男女成績如何，學生都表現得很好。

性別在各科表現差異

性別平均問題是確定的，以找出差異，在學生之間的表現差異，并顯示在比較柱狀圖以下

這提供了一個清晰的指示，說明了如何和性別在各科的最高表現，通過分析證明。

問題（QSTN），AVG（平均）

三.不同科目學術成績分析

SPSS分析的學術統計，學生得分結果之間有密切的關系，這一點，這意味著這是但從學生成績數據樣本，樣本是人口的子集或人群中選擇條目的數量代表整個人口統計中常用尤其是數據用于分析更為復雜和廣泛足以帶來困惑，因此，樣本是首選的，因為它與宇宙中整個人口具有相同的特征。

在性別比率方面，由于本研究的樣本人數已經從1256人大大減少到案例研究的773人，但男生的比例為46，女生為54。唯一與原始數據不同的圖表是分數和學生的人數，所有學生的人數評估的頻率為123，只有一個項目接近135。

不同科目成績分類

從描述性統計表在excel中，如果成績是年級低于0-300不及格，301-400及格，401-500良好，501-750優秀的話，最好在優秀的650從結果見下表，有更多的學生得到了分數600-650之間，因此最高頻率。

政治

在政治上有一個正偏度從20與最高的分布到90，標準差為10，偏態系數為-0.445，說明得分高的人少于得分低的人。

英語

在英語上，成績的準確性很高，在135分，得分很高。

數學

在數學中，150分中得分最高的有150分，頻率最高的有130分，得分分別為125分和105分，標準135分，偏態系數為-0.816，說明高分學生多于低分學生。

地理

在地理中，得分最高的頻率是85，其次是76和78，頻率分別是55、50和53

分數分析

對分數進行頻率分析，不及格率為0.8，優等率為56.07%，這也清楚地表明在人口學生分數數據中獲得的值具有相同的特征，即更多的學生在80-105之間得分。它是從相同的范圍，最出現分數的平均值和中位數范圍和分數，從早期分析顯示a的分數是負傾斜的，揭示了大多數學生通過和有更高的價值分數比低的分數。

語文分數分析

語文成績是總科中一個至關重要的關鍵，它能讓人清楚地了解候選人在考試中準備得如何。學生一般準備因為他們提出更多的得分高于100分120分的頻率最高，頻率分別為65和70，skewedness系數-0.428意味著有更多的學生得分高值比那些較低的值。

歷史分數分析

對于每一個學生最重要的部分，每個主持人都應該在歷史方面表現最好的，對于學生，盡管他們表現很介紹部分但是從分析表明他們在某種程度上表現良好成績從中間分數計次至少43與40，而平均值為71.16，扭曲了得分為-0.266，80分接近于零。

平均分數比較

學術成績的平均值，他們的平均得分是616，一般他們都做了最好的與最出現得分616分和正skewedness系數為0.231，這就意味著較低的比平均評分略高于那些通過了考試。

各男生平均分

變化太小了，如果一個餅圖的繪制它的尾巴數字無法計算小數點后，從學生的成績分析前，有點巨大的區別由于廣泛的人口給一個完整清楚地表明，男學生比女學生，這個結果表明，男女雙方競爭非常激烈，他們幾乎對性能有領帶，用來提取這個樣本的抽樣標準是最好的，因為它最好地解釋了從整個學生在這個問題上的表現。性別平均分是為了獨立決定哪個性別的學生在哪個問題上表現最差。

各班英語優秀的頻數

通過統計得出各班男學生的結果相似，英語問題是最不出色的。

性別各班比較圖

從通過分析性別揭示了平等的力量與相似性在每一個分析結果，每個問題變得更加混亂，分析操作給出了不同學生的性能對性別、性別平均圖和表的excel表，女學生在英語學科比男學生表現更好，男女理解上的差異。男性和女性在展示成績上實力相當，但男性比女性更有競爭力，因為他們在不知情的情況下，利用了數學的優勢，這使得他們的表現超過了女性。女生在以英語學科中優于男生，其余男生利用優勢超過女生。

統計分析

所有學生對問題的平均分被操縱和分析使用SPSS社會科學統計軟件包分析和清楚了解每個學生的表現。

均值為616.23不遠平均的問題，大多數學生出現平均626出現58次，平均為616，平均最高和最低之間的距離是4.33不寬，skewedness系數是積極的，意味著它們積極傾斜意味著大多數學生平均得分要低于那些對他們意味著更高的平均分數。

四.總結

根據圖表中的結果也可以用來解釋學生評估員數字的結果，因為他們是根據學習成績給學生打分的。既然我們已經確定了最好的性別和他們的表現的差異，評估員沒有偏見和他們授予相應的從開始到后來，這是通過評分的表現證明學生在分析是否女性的男性，女性和男性的比例相當于學生的評估員，他們都在分析結果和角色對學生成績的結果。

在學業成績輸出方面，最終的結果揭示了各個性別對成績的劣勢和優勢以及可能的差異，最終的結論是男生在成績上比女生表現的好。由此，每個性別現在都在一個可能的狀態，知道自己的優點和缺點，也許他們應該改進下次的展示。抽取樣本用于分析學術成果的標準或方法通常是最好的，它提供了可以用于得出結論的最好的、清晰的結果。

對于女學生來說，雖然她們天生就有英語方面的問題，這也是她們被男學生打敗的一個方面，但她們應該考慮一下。從學生表現的結果報告，準備，從介紹國防問題回答，我們得出的結論是，男學生都計劃和充分的準備在他們的數學，而和他們比的女學生，通過這個每個學生都有自己的弱點，對于那些不及格的學生，他們可以通過練習各科得到更好的提高，并且關注的學科應該考慮分析的最終結果，以確保每個學生在成績中都變得有競爭力，而不管學生的性別。結果很好地定義了所有的學生都有能力在任何一個問題上表現得很好。對男生來說，他們應該努力改進自己的缺點，對女生來說也是如此。最后，成績最好的學生是一名男生，平均成績為670，成績優秀，其余的學生都有能力達到這個分數，這意味著其他學生都應該考慮加不超過50分的平均分。